Деревня малиновка (не) многих могла зна_мать (место) положениям. Дом господски стоял одиночкой на юру,то есть на возвышении, открыто всем ветрам, таким только воздух подуть; покатость горы, на которой стоял, была одета по_стриж_(не, н) вм дерном. На ней были разброса(нн, н)ы (по)английски две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций; пять-шесть берез (не)большими купами (кое)где вознесли свои (мелко) листные жиденькие вершинные . 1) вставьте пропущенные буквы. 2) выпишите слово сочетание с подчинительной связью примыкание, согласование, управление. 3) определите тип речи, обоснуйте ответ

1. Давайте вставим пропущенные буквы:

Деревня малиновка (не) многих могла знать (место) положения. Дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открыто всем ветрам, таким только воздух подуть; покатость горы, на которой стоял, была одета по-стрижённому в дерном. На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций; пять-шесть берёз небольшими купами кое-где вознесли свои мелколистные жиденькие вершинные.

2. Словосочетания с подчинительной связью:

• "деревня малиновка" (согласование)
• "дом господский" (согласование)
• "возвышение" (управление)
• "кусты сиреней" (управление)

3. Тип речи: описательный.

Обоснование: В тексте присутствует множество деталей, которые помогают создать образ деревни и её окружения, а также создавать атмосферу и передать визуальные образы. Описание ландшафта, расположения дома и растений - это признаки описательного стиля речи, так как основной целью является передача визуальной информации.