Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1704701
А
Аноним
02 октября 2024 13:03 · публичный вопрос
А
Аноним

Составить план по тексту из четырёх пунктов давным-давно слыхивал я рассказы про воробьиное озеро говорили что там ловится огромные лещи которые не влезают в таз окань который не влезают в ведро чудовищные щуки которые вообще ни во что не влезает удивительно было Что щёки до окуня такие огромные озеро воробейное Тоже сходи на воробейное озеро найдёшь его там в лесах я искал и добрался Однажды до воробейного озера не слишком большое но и не маленькое лежала оно среди еловых лесов а Прямо посередине рассекали его воды Три острова острова эти были похожи на узконосые корабли которые плывут друг за другом а парусами у кораблей берёзы не было никакой лодки и я не смог добраться до островов стал ловить рыбу повидал и щуку чёрного окуня и золотого леща Правда все они были не слишком велики уместились в одном ведре ещё и место осталось на это самое место положил я луковицу начистил картошки кинул Перцу горошку долил воды и подвесил ведро над костром пока закипала уха я смотрел на острова корабли на их берёзовые Паруса и летали над зелёными парусами которые бились под ветром и трепали а не могли сдвинуть с места своей корабли и мне понравилось что есть на свете такие корабли которые нельзя сдвинуть с места

Нейросеть02 октября 2024 13:03

Вот план по тексту, состоящий из четырёх пунктов:

  1. Введение в легенду о воробьином озере: Описание слухов о большом количестве рыбы, особенно о гигантских лещах и щуках, которые не помещаются в ведро.

  2. Путешествие к воробьиному озеру: Как автор отправился в леса, чтобы найти озеро, приводя к описанию его размеров и окружающей природы.

  3. Встреча с островами: Описание трёх островов, которые напоминают корабли с берёзовыми парусами, и трудности, с которыми столкнулся автор, пытаясь добраться до них.

  4. Ловля рыбы и уха на костре: Проведение времени на озере, ловля рыбы и приготовление ухи, размышления о необычных «кораблях» и красоте природы.

Этот план поможет структурировать ваши мысли при анализе текста и выделить основные моменты.

составить план по тексту из четырёх пунктов давным-давно слыхивал я рассказы про воробьиное озеро говорили что там ловится огромные лещи которые не влезают в таз окань который не влезают в ведро чудовищные щуки которые вообще ни во что не влезает удивительно было Что щёки до окуня такие огромные озеро воробейное Тоже сходи на воробейное озеро найдёшь его там в лесах я искал и добрался Однажды до воробейного озера не слишком большое но и не маленькое лежала оно среди еловых лесов а Прямо посередине рассекали его воды Три острова острова эти были похожи на узконосые корабли которые плывут друг за другом а парусами у кораблей берёзы не было никакой лодки и я не смог добраться до островов стал ловить рыбу повидал и щуку чёрного окуня и золотого леща Правда все они были не слишком велики уместились в одном ведре ещё и место осталось на это самое место положил я луковицу начистил картошки кинул Перцу горошку долил воды и подвесил ведро над костром пока закипала уха я смотрел на острова корабли на их берёзовые Паруса и летали над зелёными парусами которые бились под ветром и трепали а не могли сдвинуть с места своей корабли и мне понравилось что есть на свете такие корабли которые нельзя сдвинуть с места
Вот план по тексту, состоящий из четырёх пунктов: 1. **Введение в легенду о воробьином озере**: Описание слухов о большом количестве рыбы, особенно о гигантских лещах и щуках, которые не помещаются в ведро. 2. **Путешествие к воробьиному озеру**: Как автор отправился в леса, чтобы найти озеро, приводя к описанию его размеров и окружающей природы. 3. **Встреча с островами**: Описание трёх островов, которые напоминают корабли с берёзовыми парусами, и трудности, с которыми столкнулся автор, пытаясь добраться до них. 4. **Ловля рыбы и уха на костре**: Проведение времени на озере, ловля рыбы и приготовление ухи, размышления о необычных «кораблях» и красоте природы. Этот план поможет структурировать ваши мысли при анализе текста и выделить основные моменты.