Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми В. Особенность нышления нелается его опосредованный характер. ключение это логическое умозакл ения налеется язык от частнего к общему Синтез как прием мышления есть разложение предмете на составляю Мышление невозноя кожно без аналяза, синтеза и сравнения. 2. используя обществоведческие знания, 3) раскройте смысл понятия «мышление», 2) составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о результатах процесса мышления, - одно предложение, раскрывающее связь мышления и языка. 3. Установите соответствие между отличительными сти, которые е они иллюстрируют: соответствующую позицию каждой позиции, денной второго столбца. андами деятельно первом столбце, подберите ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК А) преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей 5) направленность на практически полезный результат раз 1) труд 2) игра личные блara 8) формирование знаний и умений, в развитие мышления 3) учеба знания личности г) побудительный тив заключается не в результате деятель ности, а в ее процессе Д) все средства всегда специально направлены на изменение субъекта деятельности 4. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «деятельность»; ) составьте два предложения: 2 одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности; одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности. 5. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которы ми они указаны. 1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции. 2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов. Культура является результатом преобразующей деятельности человека. 3) 4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправ ленный характер. 5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека. 6. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. Анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление. 7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий пред- ставленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Труд, игра, учение, вид деятельности, познание

Question 1

Задача Задача №1705883

А

Аноним

02 октября 2024 14:14 · публичный вопрос

А

Аноним 02 октября 2024 14:14

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми В. Особенность нышления нелается его опосредованный характер. ключение это логическое умозакл ения налеется язык от частнего к общему Синтез как прием мышления есть разложение предмете на составляю Мышление невозноя кожно без аналяза, синтеза и сравнения. 2. используя обществоведческие знания, 3) раскройте смысл понятия «мышление», 2) составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о результатах процесса мышления, - одно предложение, раскрывающее связь мышления и языка. 3. Установите соответствие между отличительными сти, которые е они иллюстрируют: соответствующую позицию каждой позиции, денной второго столбца. андами деятельно первом столбце, подберите ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК А) преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей 5) направленность на практически полезный результат раз 1) труд 2) игра личные блara 8) формирование знаний и умений, в развитие мышления 3) учеба знания личности г) побудительный тив заключается не в результате деятель ности, а в ее процессе Д) все средства всегда специально направлены на изменение субъекта деятельности 4. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «деятельность»; ) составьте два предложения: 2 одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности; одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности. 5. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которы ми они указаны. 1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции. 2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов. Культура является результатом преобразующей деятельности человека. 3) 4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправ ленный характер. 5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека. 6. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. Анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление. 7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий пред- ставленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Труд, игра, учение, вид деятельности, познание

Answer

Выбор верных суждений о мышлении:
- В. Особенность мышления заключается в его опосредованном характере. Логическое умозаключение идет от частного к общему.
- Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения.
Смысл понятия «мышление»: Мышление – это процесс умственной деятельности, содержащий анализ, синтез и обобщение информации, направленный на решение проблем и принятие решений.

Два предложения:
- Результат процесса мышления может проявляться в нахождении решения проблемы или формулировании нового понимания сложной ситуации.
- Мыслимые процессы непосредственно связаны с языком, который служит средством выражения и передачи наших мыслей другим людям.
Установление соответствия между отличительными признаками и деятельностью:
- 1. труд → А) преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей
- 1. игра → Г) побудительный мотив заключается не в результате деятельности, а в её процессе
- 1. учеба → Б) направленность на практически полезный результат
- 1. личные блага → Д) все средства всегда специально направлены на изменение субъекта деятельности
- 1. формирование знаний и умений, развитие мышления → В) формирование знаний и умений
Смысл понятия «деятельность»: Деятельность – это процесс целенаправленного изменения окружающей среды и себя, основанный на потребностях и мотивах личности.

Два предложения:
- Структура деятельности включает в себя цель, средства, мотивы и результаты.
- Мотив является элементом структуры деятельности, который определяет причины, побуждающие человека к действию.
Выбор верных суждений о деятельности человека:
- 1. Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.
- 1. Культура является результатом преобразующей деятельности человека.
- 1. Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.
- 1. Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.
Обобщающее понятие для «анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление»: Мышление.
Обобщающее понятие для «труд, игра, учение, вид деятельности, познание»: Деятельность.

Question 2

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми В. Особенность нышления нелается его опосредованный характер. ключение это логическое умозакл ения налеется язык от частнего к общему Синтез как прием мышления есть разложение предмете на составляю Мышление невозноя кожно без аналяза, синтеза и сравнения. 2. используя обществоведческие знания, 3) раскройте смысл понятия «мышление», 2) составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о результатах процесса мышления, - одно предложение, раскрывающее связь мышления и языка. 3. Установите соответствие между отличительными сти, которые е они иллюстрируют: соответствующую позицию каждой позиции, денной второго столбца. андами деятельно первом столбце, подберите ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК А) преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей 5) направленность на практически полезный результат раз 1) труд 2) игра личные блara 8) формирование знаний и умений, в развитие мышления 3) учеба знания личности г) побудительный тив заключается не в результате деятель ности, а в ее процессе Д) все средства всегда специально направлены на изменение субъекта деятельности 4. Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «деятельность»; ) составьте два предложения: 2 одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности; одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности. 5. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которы ми они указаны. 1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции. 2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов. Культура является результатом преобразующей деятельности человека. 3) 4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправ ленный характер. 5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека. 6. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. Анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление. 7. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий пред- ставленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Труд, игра, учение, вид деятельности, познание

Answer

1. **Выбор верных суждений о мышлении:** - В. Особенность мышления заключается в его опосредованном характере. Логическое умозаключение идет от частного к общему. - Мышление невозможно без анализа, синтеза и сравнения. 2. **Смысл понятия «мышление»:** Мышление – это процесс умственной деятельности, содержащий анализ, синтез и обобщение информации, направленный на решение проблем и принятие решений. **Два предложения:** - Результат процесса мышления может проявляться в нахождении решения проблемы или формулировании нового понимания сложной ситуации. - Мыслимые процессы непосредственно связаны с языком, который служит средством выражения и передачи наших мыслей другим людям. 3. **Установление соответствия между отличительными признаками и деятельностью:** - 1) труд → А) преобразование природы и общества ради удовлетворения личных и социальных потребностей - 2) игра → Г) побудительный мотив заключается не в результате деятельности, а в её процессе - 3) учеба → Б) направленность на практически полезный результат - 4) личные блага → Д) все средства всегда специально направлены на изменение субъекта деятельности - 5) формирование знаний и умений, развитие мышления → В) формирование знаний и умений 4. **Смысл понятия «деятельность»:** Деятельность – это процесс целенаправленного изменения окружающей среды и себя, основанный на потребностях и мотивах личности. **Два предложения:** - Структура деятельности включает в себя цель, средства, мотивы и результаты. - Мотив является элементом структуры деятельности, который определяет причины, побуждающие человека к действию. 5. **Выбор верных суждений о деятельности человека:** - 2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов. - 3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека. - 4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер. - 5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека. 6. **Обобщающее понятие для «анализ, синтез, суждение, умозаключение, мышление»:** Мышление. 7. **Обобщающее понятие для «труд, игра, учение, вид деятельности, познание»:** Деятельность.