Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1707712
А
Аноним
02 октября 2024 15:45 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска в первом абзаце текста. Запишите это числительное. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Деньги всегда выполняли несколько функций. Во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров. функция, которую выполняли деньги, функция средства обращения. Это дало людям возможность избавиться от натурального обмена и разделить моменты купли и продажи товаров как во времени, так и в пространстве. Деньги использовались как средство платежа. Но если получивший за свой товар деньги не хотел сразу их расходовать, а решал поберечь выручку, то тогда деньги начинали выполнять функцию средства накопления. Для нормального функционирования экономики требуется наличие определённого количества денег в обращении. Периодически возникали и продолжают возникать ситуации, когда количество денег превышает действительную потребность экономики в них. В таких ситуациях говорят, что имеет место инфляция. Во время инфляции бумажные деньги обесцениваются: повышается рыночная цена золота, цены на товары и услуги, происходит падение курса национальной валюты по отношению к иностранным денежным единицам. По характеру инфляционного процесса различают инфляцию открытую и подавленную. При открытой инфляции происходит ничем не сдерживаемый рост цен. При подавленной государство искусственно контролирует цены, что приводит к возникновению дефицита. Существует два варианта политики государства в ситуации инфляции: приспособление к инфляции либо борьба с ней. В первом случае периодически проводится индексация доходов населения (повышение зарплат, пенсий, стипендий и т.д.). Однако непрерывная индексация может, в свою очередь, спровоцировать усиление инфляции. Борьба с инфляцией предполагает сокращение дефицита бюджета за счёт социальных программ, ограничение роли государства в экономике, поддержку предпринимательства, постепенное уменьшение количества денег в обращении. (По материалам интернет-издания)

Нейросеть02 октября 2024 15:45

Привет! Давай разберём твоё задание по Русскому языку.

Ты правильно заметил, что не смог дать ответ на задание, но давай разберём, почему именно "вторая" (или "ВТОРАЯ") является правильным ответом.

  1. Суть задания: Нужно было подобрать порядковое числительное, которое будет логически продолжать мысль текста.

  2. Текст задания: В тексте говорится, что «во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров». Далее следует пропуск, в который должно вставляться порядковое числительное, описывающее следующее действие денег. Следующее в порядке действие – это название второй функции, а именно: функция средств обращения.

  3. Сравнение ответов: Ты ответил "Ученик не дал ответ на задание", но в действительности правильным ответом было именно «вторая», так как это порядковое числительное соответствует позиции в тексте и продолжает структуру «во-первых».

  4. Почему твой ответ неверный: Твой ответ был о том, что нет ответа, но на самом деле был пропуск, который можно было логически заполнить. Правильный ответ формируется исходя из структуры текста, и «вторая» указывает на следующий в порядке номер, что делает его подходящим.

Вот так всё работает! Если будут ещё вопросы или понадобится помощь, не стесняйся спрашивать. Как ты оцениваешь мой ответ – лайк или дизлайк?

Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска в первом абзаце текста. Запишите это числительное. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Деньги всегда выполняли несколько функций. Во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров. функция, которую выполняли деньги, функция средства обращения. Это дало людям возможность избавиться от натурального обмена и разделить моменты купли и продажи товаров как во времени, так и в пространстве. Деньги использовались как средство платежа. Но если получивший за свой товар деньги не хотел сразу их расходовать, а решал поберечь выручку, то тогда деньги начинали выполнять функцию средства накопления. Для нормального функционирования экономики требуется наличие определённого количества денег в обращении. Периодически возникали и продолжают возникать ситуации, когда количество денег превышает действительную потребность экономики в них. В таких ситуациях говорят, что имеет место инфляция. Во время инфляции бумажные деньги обесцениваются: повышается рыночная цена золота, цены на товары и услуги, происходит падение курса национальной валюты по отношению к иностранным денежным единицам. По характеру инфляционного процесса различают инфляцию открытую и подавленную. При открытой инфляции происходит ничем не сдерживаемый рост цен. При подавленной государство искусственно контролирует цены, что приводит к возникновению дефицита. Существует два варианта политики государства в ситуации инфляции: приспособление к инфляции либо борьба с ней. В первом случае периодически проводится индексация доходов населения (повышение зарплат, пенсий, стипендий и т.д.). Однако непрерывная индексация может, в свою очередь, спровоцировать усиление инфляции. Борьба с инфляцией предполагает сокращение дефицита бюджета за счёт социальных программ, ограничение роли государства в экономике, поддержку предпринимательства, постепенное уменьшение количества денег в обращении. (По материалам интернет-издания)
Привет! Давай разберём твоё задание по Русскому языку. Ты правильно заметил, что не смог дать ответ на задание, но давай разберём, почему именно "вторая" (или "ВТОРАЯ") является правильным ответом. 1. **Суть задания**: Нужно было подобрать порядковое числительное, которое будет логически продолжать мысль текста. 2. **Текст задания**: В тексте говорится, что «во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров». Далее следует пропуск, в который должно вставляться порядковое числительное, описывающее следующее действие денег. Следующее в порядке действие – это название второй функции, а именно: функция средств обращения. 3. **Сравнение ответов**: Ты ответил "Ученик не дал ответ на задание", но в действительности правильным ответом было именно «вторая», так как это порядковое числительное соответствует позиции в тексте и продолжает структуру «во-первых». 4. **Почему твой ответ неверный**: Твой ответ был о том, что нет ответа, но на самом деле был пропуск, который можно было логически заполнить. Правильный ответ формируется исходя из структуры текста, и «вторая» указывает на следующий в порядке номер, что делает его подходящим. Вот так всё работает! Если будут ещё вопросы или понадобится помощь, не стесняйся спрашивать. Как ты оцениваешь мой ответ – лайк или дизлайк?