В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)ЖИТЬ. О мыслях, чувствах: иметься, быть, существовать.2)ЛИЦО. Человек, личность.3)ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ. Довольно большой, значительный.4)НОСИТЕЛЬ. Распространитель какой-н. инфекции.5)РЕДКИЙ. Состоящий из далеко расположенных друг от друга частей, не густой; не плотный. О человеке, личность которого приобрела символическое значение, принято при конце его жизни говорить, что вместе с ним уходит эпоха. Решусь сказать несколько иначе: с Дмитрием Сергеевичем Лихачёвым от нас уходит невосстановимый культурный тип. Увы, таких людей, вероятно, мы больше не увидим. В нёмжилапамять прежде всего о том, что он успел застать и увидеть в самом конкретном и простом биографическом смысле. Им была прожита с сознательно зорким вниманием долгая жизнь ... катаклизмов сменявших друг друга эпох: никогда не забуду, как в пору перестройки он при встрече сказал мне, что узнаёт в том, как разительно у людей вдруг переменилисьлица, опыт, уже пережитый им в отрочестве, в роковом 1917 году, и потому ждёт в самом близком будущем самыхосновательныхперемен. Ну часто ли нам в те дни приходилось разговаривать сносителемживой и осознанной памяти о событиях, положивших более семидесяти лет тому назад начало циклу, который тогда как раз подходил к концу? В чьей ещё индивидуальной памяти круг сомкнулся так осязаемо? Здесь перед намиредкийслучай, когда сама по себе продолжительность жизни из простого биографического обстоятельства претворяется в особый шанс для мысли. Неслучайно в прежние времена, непохожие на наши, принято было говорить о мудрости седин, о сокровищнице опыта. (По С.С. Аверинцеву)
Привет! Давай разберемся с твоим заданием вместе!
Суть задания: Ты должен найти слова из предложенных вариантов, которые соответствуют их значениям в тексте. Важно учитывать контекст, в котором они употребляются.
Правильный ответ: В ответе указано, что слова под номерами 1 и 3 верны. Давай их рассмотрим.
- 1) ЖИТЬ: В тексте выделено, что "уходит невосстановимый культурный тип", что подразумевает существование, наличие определённой культурной памяти, т.е. смысл жизни, а не физическое существование.
- 3) ОСНОВАТЕЛЬНЫЙ: В данном контексте это слово подразумевает значительные перемены, которые будут "основательными", то есть важными.
Верно, что здесь используются значения, которые соответствуют значению слов в тексте.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". На самом деле, правильным будет указать на соответствующие слова (1 и 3), так как они подходят по значению.
Почему твой ответ оказался неправильным: Твоя ошибка в том, что ты не определил соответствующие слова, а сосредоточился на том, что ответ не был дан. Основная задача заключалась в том, чтобы найти слова, соответствующие значению в тексте, а не просто отметить отсутствие ответа.
Мы можем пройтись по другим вариантам, почему они не подходят:
- 2) ЛИЦО: в тексте "лица" упоминается в значении внешности, а не как личность.
- 4) НОСИТЕЛЬ: это слово тут относится к памяти, а в предложенном варианте - это распространитель инфекции, что не соответствует контексту.
- 5) РЕДКИЙ: в задании он обозначен как «не густой», но в тексте "редкий случай" подразумевает уникальность, что тоже не соответствует.
Так что, главный фокус был на том, чтобы уметь анализировать слова в контексте. Надеюсь, это поможет! Оцени мой ответ: поставь лайк или дизлайк!
