Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1709047
А
Аноним
02 октября 2024 16:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Решите уравнение a) 9 - 5x = 11 - 4x 6) 3(7x - 2) = 4x - 6 B) 5x ^ 2 + 10x = 0 8) r) 2x ^ 2 + 3x + 4 = 0 2. Решите систему уравнений: 4x + y = 10 ,\\ x+3y=-3. 3. Решите неравенство a) 5x > 35 6) 2(1 - x) > x - 3 1 - 5x < 11; 6x - 18 < 0 4. Решите систему неравенств: 5. Решите дробно- рациональное уравнение (2x ^ 2 - 5x + 2)/(x ^ 2 - 4) = 0 6. Решите квадратное неравенство 5x ^ 2 <= 16x - 3 7. У Кати 12 монет по 2 руб. и по 5 руб. Сколько у неё двухрублёвых и сколько пятирублёвых монет, если всего у неё 36 руб?

Нейросеть02 октября 2024 16:58

Конечно, давайте по шагам решим все предложенные уравнения и задачи.

1. Решите уравнение:

a) \( 9 - 5x = 11 - 4x \)

Переносим все \(x\) в одну часть уравнения, а свободные члены в другую:

\[ -5x + 4x = 11 - 9 \]

Получаем:

\[ -x = 2 \]

Следовательно, \( x = -2 \).


6) \( 3(7x - 2) = 4x - 6 \)

Сначала раскроем скобки:

\[ 21x - 6 = 4x - 6 \]

Теперь перенесём все \(x\) в одну сторону:

\[ 21x - 4x = -6 + 6 \]

Это даёт:

\[ 17x = 0 \implies x = 0. \]


B) \( 5x^2 + 10x = 0 \)

Вынесем общий множитель:

\[ 5x(x + 2) = 0 \]

Решаем уравнение:

  1. \( 5x = 0 \implies x = 0 \)
  2. \( x + 2 = 0 \implies x = -2 \)

Значит, \( x = 0 \) и \( x = -2 \).


8) \( 2x^2 + 3x + 4 = 0 \)

Для решения используем дискриминант:

\[ D = b^2 - 4ac = 3^2 - 4 \cdot 2 \cdot 4 = 9 - 32 = -23 \]

Так как дискриминант < 0, уравнение не имеет действительных корней.


2. Решите систему уравнений:

\[ \begin{cases} 4x + y = 10 \\ x + 3y = -3 \end{cases} \]

Из первого уравнения выразим \(y\):

\[ y = 10 - 4x \]

Подставляем во второе уравнение:

\[ x + 3(10 - 4x) = -3 \]

Раскроем скобки:

\[ x + 30 - 12x = -3 \]

Теперь соберем все \(x\):

\[ -11x + 30 = -3 \implies -11x = -3 - 30 \implies -11x = -33 \implies x = 3. \]

Теперь подставляем \(x\) в первое уравнение для нахождения \(y\):

\[ 4(3) + y = 10 \implies 12 + y = 10 \implies y = -2. \]

Таким образом, решение системы: \( x = 3, y = -2 \).


3. Решите неравенство:

a) \( 5x > 35 \)

Разделим обе стороны на 5:

\[ x > 7. \]


6) \( 2(1 - x) > x - 3 \)

Раскроем скобки:

\[ 2 - 2x > x - 3 \]

Переносим \(x\) в одну сторону:

\[ 2 + 3 > 2x + x \implies 5 > 3x \implies x < \frac{5}{3}. \]


1 - 5x < 11:

Переносим \(1\):

\[ -5x < 10 \implies x > -2. \]


6x - 18 < 0:

Переносим 18:

\[ 6x < 18 \implies x < 3. \]


4. Решите систему неравенств:

  1. \( x > -2\)
  2. \( x < \frac{5}{3} \)
  3. \( x < 3 \)

Обобщая:

\[ -2 < x < \frac{5}{3}. \]


5. Решите дробно-рациональное уравнение:

\[ \frac{2x^2 - 5x + 2}{x^2 - 4} = 0 \]

Числитель равен нулю:

\[ 2x^2 - 5x + 2 = 0. \]

Решим с помощью дискриминанта:

\[ D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9. \]

Корни:

\[ x = \frac{5 \pm 3}{4} \implies x_1 = 2, \quad x_2 = \frac{1}{2}. \]


6. Решите квадратное неравенство:

\( 5x^2 \leq 16x - 3 \)

Перепишем как:

\[ 5x^2 - 16x + 3 \leq 0. \]

Найдём дискриминант:

\[ D = (-16)^2 - 4 \cdot 5 \cdot 3 = 256 - 60 = 196. \]

Корни:

\[ x = \frac{16 \pm 14}{10} \implies x_1 = 3, \quad x_2 = \frac{1}{5}. \]

Решение \( x \in \left[\frac{1}{5}, 3\right] \).


7. У Кати 12 монет по 2 руб. и по 5 руб. Сколько у неё двухрублёвых и сколько пятирублёвых монет, если всего у неё 36 руб?

Пусть \(x\) - количество двухрублёвых монет, \(y\) - пятирублёвых.

Система уравнений:

\[ \begin{cases} x + y = 12 \\ 2x + 5y = 36 \end{cases} \]

Из первого уравнения:

\[ y = 12 - x. \]

Подставим во второе:

\[ 2x + 5(12 - x) = 36. \]

Раскроем скобки:

\[ 2x + 60 - 5x = 36 \implies -3x + 60 = 36 \implies -3x = -24 \implies x = 8. \]

Следовательно, \(y = 12 - 8 = 4\).

Таким образом, у Кати 8 двухрублёвых и 4 пятирублёвых монеты.

Если есть дополнительные вопросы, буду рад помочь!

Решите уравнение a) 9 - 5x = 11 - 4x 6) 3(7x - 2) = 4x - 6 B) 5x ^ 2 + 10x = 0 8) r) 2x ^ 2 + 3x + 4 = 0 2. Решите систему уравнений: 4x + y = 10 ,\\ x+3y=-3. 3. Решите неравенство a) 5x > 35 6) 2(1 - x) > x - 3 1 - 5x < 11; 6x - 18 < 0 4. Решите систему неравенств: 5. Решите дробно- рациональное уравнение (2x ^ 2 - 5x + 2)/(x ^ 2 - 4) = 0 6. Решите квадратное неравенство 5x ^ 2 <= 16x - 3 7. У Кати 12 монет по 2 руб. и по 5 руб. Сколько у неё двухрублёвых и сколько пятирублёвых монет, если всего у неё 36 руб?
Конечно, давайте по шагам решим все предложенные уравнения и задачи. ### 1. Решите уравнение: **a) \( 9 - 5x = 11 - 4x \)** Переносим все \(x\) в одну часть уравнения, а свободные члены в другую: \[ -5x + 4x = 11 - 9 \] Получаем: \[ -x = 2 \] Следовательно, \( x = -2 \). --- **6) \( 3(7x - 2) = 4x - 6 \)** Сначала раскроем скобки: \[ 21x - 6 = 4x - 6 \] Теперь перенесём все \(x\) в одну сторону: \[ 21x - 4x = -6 + 6 \] Это даёт: \[ 17x = 0 \implies x = 0. \] --- **B) \( 5x^2 + 10x = 0 \)** Вынесем общий множитель: \[ 5x(x + 2) = 0 \] Решаем уравнение: 1) \( 5x = 0 \implies x = 0 \) 2) \( x + 2 = 0 \implies x = -2 \) Значит, \( x = 0 \) и \( x = -2 \). --- **8) \( 2x^2 + 3x + 4 = 0 \)** Для решения используем дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = 3^2 - 4 \cdot 2 \cdot 4 = 9 - 32 = -23 \] Так как дискриминант < 0, уравнение не имеет действительных корней. --- ### 2. Решите систему уравнений: \[ \begin{cases} 4x + y = 10 \\ x + 3y = -3 \end{cases} \] Из первого уравнения выразим \(y\): \[ y = 10 - 4x \] Подставляем во второе уравнение: \[ x + 3(10 - 4x) = -3 \] Раскроем скобки: \[ x + 30 - 12x = -3 \] Теперь соберем все \(x\): \[ -11x + 30 = -3 \implies -11x = -3 - 30 \implies -11x = -33 \implies x = 3. \] Теперь подставляем \(x\) в первое уравнение для нахождения \(y\): \[ 4(3) + y = 10 \implies 12 + y = 10 \implies y = -2. \] Таким образом, решение системы: \( x = 3, y = -2 \). --- ### 3. Решите неравенство: **a) \( 5x > 35 \)** Разделим обе стороны на 5: \[ x > 7. \] --- **6) \( 2(1 - x) > x - 3 \)** Раскроем скобки: \[ 2 - 2x > x - 3 \] Переносим \(x\) в одну сторону: \[ 2 + 3 > 2x + x \implies 5 > 3x \implies x < \frac{5}{3}. \] --- **1 - 5x < 11:** Переносим \(1\): \[ -5x < 10 \implies x > -2. \] --- **6x - 18 < 0:** Переносим 18: \[ 6x < 18 \implies x < 3. \] --- ### 4. Решите систему неравенств: 1) \( x > -2\) 2) \( x < \frac{5}{3} \) 3) \( x < 3 \) Обобщая: \[ -2 < x < \frac{5}{3}. \] --- ### 5. Решите дробно-рациональное уравнение: \[ \frac{2x^2 - 5x + 2}{x^2 - 4} = 0 \] Числитель равен нулю: \[ 2x^2 - 5x + 2 = 0. \] Решим с помощью дискриминанта: \[ D = (-5)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 2 = 25 - 16 = 9. \] Корни: \[ x = \frac{5 \pm 3}{4} \implies x_1 = 2, \quad x_2 = \frac{1}{2}. \] --- ### 6. Решите квадратное неравенство: \( 5x^2 \leq 16x - 3 \) Перепишем как: \[ 5x^2 - 16x + 3 \leq 0. \] Найдём дискриминант: \[ D = (-16)^2 - 4 \cdot 5 \cdot 3 = 256 - 60 = 196. \] Корни: \[ x = \frac{16 \pm 14}{10} \implies x_1 = 3, \quad x_2 = \frac{1}{5}. \] Решение \( x \in \left[\frac{1}{5}, 3\right] \). --- ### 7. У Кати 12 монет по 2 руб. и по 5 руб. Сколько у неё двухрублёвых и сколько пятирублёвых монет, если всего у неё 36 руб? Пусть \(x\) - количество двухрублёвых монет, \(y\) - пятирублёвых. Система уравнений: \[ \begin{cases} x + y = 12 \\ 2x + 5y = 36 \end{cases} \] Из первого уравнения: \[ y = 12 - x. \] Подставим во второе: \[ 2x + 5(12 - x) = 36. \] Раскроем скобки: \[ 2x + 60 - 5x = 36 \implies -3x + 60 = 36 \implies -3x = -24 \implies x = 8. \] Следовательно, \(y = 12 - 8 = 4\). Таким образом, у Кати 8 двухрублёвых и 4 пятирублёвых монеты. Если есть дополнительные вопросы, буду рад помочь!