Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1709541
А
Аноним
02 октября 2024 17:28 · публичный вопрос
А
Аноним

Напишите анализ стихотворения.Постарайтесь сделать его связным, предварительно для себя ответьте на вопросы, а затем соедините Ваши ответы в единый текст 1)как меняется настроение лирической героини на протяжении стихотворения? 2)Почему ель сравнивается с младенцем? С кем(чем) она ещё сравнивается? 3) Почему стихотворению предпочла но такое посвящение? 4) С помощью каких слов автор описывает новогоднюю ель? Елена Шварц Покупка ёлки в ёлочном загончике Я не выбираю, не хожу, прицениваясь, закусив губу. из толпы поверженных за лапу поднимаю, как себя когда-то, как судьбу. вот её встряхнули, измерили ей рост. вот уже макушкой чертит среди звёзд и пока несу ее быстро чрез метель— вся в младенца сонного обернулась ель. и, благоуханную, ставят ее в крест, и, мерцая, ночью шевелится в темени. сколько в плечи брошенно мишуры и звёзд, сколько познакомлено золота и зелени! 1996

Нейросеть02 октября 2024 17:28

Анализ стихотворения Елены Шварц "Покупка ёлки" можно провести, ответив на предложенные вопросы, а затем связать их в единый текст.

  1. Настроение лирической героини меняется от некоторой растерянности и неуверенности в начале, когда она не стремится к выбору ёлки, к глубокой привязанности и теплоте в финале. Сначала она описывается как поникшая и заблудшая в толпе "поверженных" ёлок, что создаёт атмосферу печали и потери. Однако с переходом к образу ёлки, которая "обернулась" в младенца, в её чувствах присутствует нежность и радость, связанные с ожиданием праздника.

  2. Сравнение ели с младенцем подчеркивает её беззащитность и чистоту, напоминает о невинности и ожидании счастья. Также в стихотворении ель сравнивается с судьбой лирической героини, что может говорить о её внутреннем состоянии, о том, как она воспринимает свою жизнь. Эти сравнения создают близкое восприятие ели не только как элемента праздника, но и как символа нового начала и надежды.

  3. Стихотворение посвящено моменту выбора, который трансформируется в нечто большее. Автор обращает внимание на conexión между личными переживаниями и общими радостями, такими как встреча Нового года. Это посвящение отражает внутренний мир героини, когда покупка ёлки становится метафорой поиска счастья и радости в жизни.

  4. Автор описывает новогоднюю ель с помощью живописных выражений, таких как "благоуханную", "мерцая", "золотая" и "зелёная". Эти слова наполняют образ ели красотой и волшебством, создавая ощущение её магической природы, вызывая позитивные эмоции и ассоциации с праздником, полной жизни и возможности.

Таким образом, анализируя стихотворение "Покупка ёлки", мы видим, как настроение лирической героини колеблется от грусти к радости, как ель становится символом новой надежды и как поэтические образы наполняют текст глубиной и эмоциональностью. Сравнения, использованные автором, создают яркую и запоминающуюся картину, отражая не только внешний мир, но и внутренний мир героини.

напишите анализ стихотворения.Постарайтесь сделать его связным, предварительно для себя ответьте на вопросы, а затем соедините Ваши ответы в единый текст 1)как меняется настроение лирической героини на протяжении стихотворения? 2)Почему ель сравнивается с младенцем? С кем(чем) она ещё сравнивается? 3) Почему стихотворению предпочла но такое посвящение? 4) С помощью каких слов автор описывает новогоднюю ель? Елена Шварц Покупка ёлки в ёлочном загончике Я не выбираю, не хожу, прицениваясь, закусив губу. из толпы поверженных за лапу поднимаю, как себя когда-то, как судьбу. вот её встряхнули, измерили ей рост. вот уже макушкой чертит среди звёзд и пока несу ее быстро чрез метель— вся в младенца сонного обернулась ель. и, благоуханную, ставят ее в крест, и, мерцая, ночью шевелится в темени. сколько в плечи брошенно мишуры и звёзд, сколько познакомлено золота и зелени! 1996
Анализ стихотворения Елены Шварц "Покупка ёлки" можно провести, ответив на предложенные вопросы, а затем связать их в единый текст. 1) Настроение лирической героини меняется от некоторой растерянности и неуверенности в начале, когда она не стремится к выбору ёлки, к глубокой привязанности и теплоте в финале. Сначала она описывается как поникшая и заблудшая в толпе "поверженных" ёлок, что создаёт атмосферу печали и потери. Однако с переходом к образу ёлки, которая "обернулась" в младенца, в её чувствах присутствует нежность и радость, связанные с ожиданием праздника. 2) Сравнение ели с младенцем подчеркивает её беззащитность и чистоту, напоминает о невинности и ожидании счастья. Также в стихотворении ель сравнивается с судьбой лирической героини, что может говорить о её внутреннем состоянии, о том, как она воспринимает свою жизнь. Эти сравнения создают близкое восприятие ели не только как элемента праздника, но и как символа нового начала и надежды. 3) Стихотворение посвящено моменту выбора, который трансформируется в нечто большее. Автор обращает внимание на conexión между личными переживаниями и общими радостями, такими как встреча Нового года. Это посвящение отражает внутренний мир героини, когда покупка ёлки становится метафорой поиска счастья и радости в жизни. 4) Автор описывает новогоднюю ель с помощью живописных выражений, таких как "благоуханную", "мерцая", "золотая" и "зелёная". Эти слова наполняют образ ели красотой и волшебством, создавая ощущение её магической природы, вызывая позитивные эмоции и ассоциации с праздником, полной жизни и возможности. Таким образом, анализируя стихотворение "Покупка ёлки", мы видим, как настроение лирической героини колеблется от грусти к радости, как ель становится символом новой надежды и как поэтические образы наполняют текст глубиной и эмоциональностью. Сравнения, использованные автором, создают яркую и запоминающуюся картину, отражая не только внешний мир, но и внутренний мир героини.