Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1710591
А
Аноним
02 октября 2024 18:28 · публичный вопрос
А
Аноним

32. Выполните задания по вариантам. Рассмотрите схему начелиныхте словосо 32. Выполните задания у написания сложных имён самостоятельно. На какие пункты схемы не приведены примеры? Подберите 2) (Вечно) зелёные деревья, (высоко) оплачиваемый специалист, (выше) указанные факты, (дико) растущая яблоня, (легко) растворимое ле карство, (мало) вероятный случай, (скоро) портящиеся продукты. 3) (Выпукло) вогнутая линза, (приёмно) переводные экзамены, (русско) (немецко) французский словарь, (сердечно) сосудистая система, (торгово) промышленная палата, (шахматно) шашечные соревнования. 4) (Бледно) розовый, (блёкло) жёлтый, (бутылочно) зелёный, (голубо- вато) фиолетовый, (золотисто) жёлтый, (изжелта)красный, (иссиня) чёр ный, (молочно)белый, (пепельно)седой, (тускло)серый, (ярко)красный.

Нейросеть02 октября 2024 18:28

Конечно! Рассмотрим ваши задания подробнее.

  1. В первом задании вам необходимо проанализировать представленные сочетания и определить, какие пункты схемы могли бы не иметь примеров в ваших словах. Здесь важно понимать, что многие слова имеют приставки и суффиксы, которые могут изменять их смысл. Это поможет вам выявить, где могут отсутствовать примеры в вашей схеме.

  2. Во втором задании у вас представлены сложные прилагательные. Посмотрите на формы и постарайтесь выделить правила, по которым они образованы:

    • «вечно» зелёные деревья - здесь приставка «вечно» обозначает постоянное состояние.
    • «высоко» оплачиваемый специалист - указывает на выполнение действия на высоком уровне.
    • «выше» указанные факты - также указывает на сравнение.
    • «дико» растущая яблоня - подчеркивает естественный, необработанный рост.
    • «легко» растворимое лекарство - указывает на простоту растворения.
    • «мало» вероятный случай - значит, что такой случай маловероятен.
    • «скоро» портящиеся продукты - обозначает, что продукты портятся быстро.
  3. В третьем задании вы привели примеры составных слов:

    • «выпукло» вогнутая линза - смешение свойств линзы.
    • «приёмно» переводные экзамены - подчеркивает характер экзаменов.
    • «русско» (немецко) (французский) словарь - слово с несколькими языковыми приставками.
    • «сердечно» сосудистая система - обозначает систему, связанную с сердцем.
    • «торгово» промышленная палата - показывающее, к какому виду деятельности относится палата.
    • «шахматно» шашечные соревнования - объединяет два вида игр.
  4. В четвертой части задания вы описали оттенки цветов:

    • «бледно» розовый, «блёкло» жёлтый, «бутылочно» зелёный и другие примеры представляют собой сочетания цветов с уточняющими прилагательными.

Важно отметить, что ваша задача – проследить за тем, какие именно пункты схемы не представляют примеров в этих заданиях. Попробуйте проанализировать их в соответствии со своей схемой и определить недостающие элементы.

Если у вас есть конкретные вопросы по каждому из пунктов, не стесняйтесь задавать!

32. Выполните задания по вариантам. Рассмотрите схему начелиныхте словосо 32. Выполните задания у написания сложных имён самостоятельно. На какие пункты схемы не приведены примеры? Подберите 2) (Вечно) зелёные деревья, (высоко) оплачиваемый специалист, (выше) указанные факты, (дико) растущая яблоня, (легко) растворимое ле карство, (мало) вероятный случай, (скоро) портящиеся продукты. 3) (Выпукло) вогнутая линза, (приёмно) переводные экзамены, (русско) (немецко) французский словарь, (сердечно) сосудистая система, (торгово) промышленная палата, (шахматно) шашечные соревнования. 4) (Бледно) розовый, (блёкло) жёлтый, (бутылочно) зелёный, (голубо- вато) фиолетовый, (золотисто) жёлтый, (изжелта)красный, (иссиня) чёр ный, (молочно)белый, (пепельно)седой, (тускло)серый, (ярко)красный.
Конечно! Рассмотрим ваши задания подробнее. 1. В первом задании вам необходимо проанализировать представленные сочетания и определить, какие пункты схемы могли бы не иметь примеров в ваших словах. Здесь важно понимать, что многие слова имеют приставки и суффиксы, которые могут изменять их смысл. Это поможет вам выявить, где могут отсутствовать примеры в вашей схеме. 2. Во втором задании у вас представлены сложные прилагательные. Посмотрите на формы и постарайтесь выделить правила, по которым они образованы: - «вечно» зелёные деревья - здесь приставка «вечно» обозначает постоянное состояние. - «высоко» оплачиваемый специалист - указывает на выполнение действия на высоком уровне. - «выше» указанные факты - также указывает на сравнение. - «дико» растущая яблоня - подчеркивает естественный, необработанный рост. - «легко» растворимое лекарство - указывает на простоту растворения. - «мало» вероятный случай - значит, что такой случай маловероятен. - «скоро» портящиеся продукты - обозначает, что продукты портятся быстро. 3. В третьем задании вы привели примеры составных слов: - «выпукло» вогнутая линза - смешение свойств линзы. - «приёмно» переводные экзамены - подчеркивает характер экзаменов. - «русско» (немецко) (французский) словарь - слово с несколькими языковыми приставками. - «сердечно» сосудистая система - обозначает систему, связанную с сердцем. - «торгово» промышленная палата - показывающее, к какому виду деятельности относится палата. - «шахматно» шашечные соревнования - объединяет два вида игр. 4. В четвертой части задания вы описали оттенки цветов: - «бледно» розовый, «блёкло» жёлтый, «бутылочно» зелёный и другие примеры представляют собой сочетания цветов с уточняющими прилагательными. Важно отметить, что ваша задача – проследить за тем, какие именно пункты схемы не представляют примеров в этих заданиях. Попробуйте проанализировать их в соответствии со своей схемой и определить недостающие элементы. Если у вас есть конкретные вопросы по каждому из пунктов, не стесняйтесь задавать!