" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты,…
" (1)Многие животные, птицы, насекомые способны к действиям, похожим на разумные: об этом свидетельствуют сооружённые бобрами плотины, искусно сделанные термитники, пчелиные соты, птичьи гнёзда. (2)Однако, создавая <...>, эти живые существа действуют инстинктивно, как диктует им врождённый, безусловный рефлекс: строя жилище, они не изобретают, а лишь воспроизводят действия, запрограммированные природой для каждого конкретного вида. (3)Поэтому гнездо пеночки сейчас выглядит так же, как и столетие назад. Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение. "
Привет! 😊 Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
В задании нужно было подобрать личное местоимение для пропуска во втором предложении. Мы видим, что речь идёт о действиях живых существ (бобры, термиты, пчёлы и т. д.), которые создают свои гнёзда, плотины и термитники.
Правильный ответ "ИХ" указывает на принадлежность этих сооружений живым существам, о которых идёт речь. То есть, мы можем говорить о том, что "они создают их", т.е. "гнёзда", "плотины" и т. д.
Ты не дал ответ на задание, что и является ошибкой. Понятно, что иногда бывает сложно самостоятельно ответить на такие вопросы, но ключевым моментом было именно найти местоимение, которое указывало бы на то, что эти существа создают.
Теперь объясню, как правильно подойти к подобным заданиям. Нужно акцентировать внимание на том, что местоимение должно относиться к тому, о чём идёт речь в предыдущем предложении. Здесь речь о сооружениях животных, и местоимение "ИХ" подходит, поскольку указывает на принадлежность этих сооружений конкретным видам.
Если у тебя остались вопросы, спрашивай, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком! 😊
