Из предложения 21 - 26 выпишите антонимы. (1)Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов ХХ века, первое поколение, выросшее в обществе потребления. (2)У большинства из них, несмотря на юный возраст, уже существует личностная установка, соответствующая слогану: Бери от жизни всё. (3)Всё взять, всё иметь, всё успеть. (4)Десяти-пятнадцатилетние активны, но не умеют делать что-либо просто так. (5)По велению души. (6)Они во многом хитрее и практичнее взрослых и искренне убеждены, что взрослые существуют лишь для удовлетворения их потребностей. (7)Всё возрастающих. (8)Дети хотят быстрее вырасти. (9)Почему спешат? (10)Чтоб свободно распоряжаться деньгами. (11)Как заработать, пока не знают, не задумываются. (12)Сейчас воспитывают сверстники, телевидение, улица. (13)Российские психологи считают, что самая большая проблема заключается в том, что и сами взрослые нацелены на потребление. (14)Однако не всё так плохо. (15)В целом молодёжь очень разношёрстная, а болезненные перекосы имеют объективную основу: свойственные подростковому возрасту кризисы совпали с кризисом ценностных ориентаций в стране. (16)У современной молодёжи немало и положительных ориентиров. (17)Она жаждет учиться, делать карьеру и для этого готова много работать, тогда как юноши и девушки эпохи застоя ждали, что им всё даст государство. (18)Тенденция к самореализациизнаковое направление для сегодняшнего юного поколения. (19)А повышенное внимание подростков к определённым товарам, стилю жизни было и будет, так как это входит в круг ценностей, которыми надо обладать, чтобы вписаться в среду сверстников. (20)Надо быть как все. (21)Что же наиболее значимо в жизни, по мнению самих подростков? (22)На первом месте у них хорошая работа, карьера и образование. (23)Подростки осознают: чтобы в будущем хорошо жить, надо приложить к этому собственные усилия. (24)Многие старшеклассники хотят получить высшее образование, и в рейтинге профессий нет ни бандитов, ни киллеров, что наблюдалось ещё десять лет назад. (25)Для достижения своих целей они готовы отложить женитьбу или замужество до того времени, когда реализуют себя как специалисты и, соответственно, станут хорошо зарабатывать. (26)Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников. (27)Просто они другие. (По И. Маслову*) *Илья Александрович Маслов(19352008 гг.) поэт, прозаик, публицист, автор книг, посвящённых истории.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание." Это не совсем правильно. В задании тебе нужно было выписать антонимы из предложений 21-26. Правильный ответ: "лучше" и "хуже". Это слова, которые противоположны друг другу и упоминаются как раз в предложении 26.
Давай разберем решение по шагам:
Понимание задания: Тебе нужно было выделить антонимы – слова с противоположным значением, а также понять, где они находятся в тексте.
Правильное решение задачи: В предложении 26 есть фраза: "Нынешние подростки не лучше и не хуже своих предшественников." Здесь "лучше" и "хуже" – это антонимы, поэтому они и являются правильным ответом.
Сравнение с твоим ответом: Ты не указал конкретные слова, что и привело к ошибке. Нужно было выписать "лучше" и "хуже", а не просто написать, что ответ не был дан.
Объяснение: Антонимы часто встречаются в тексте параллельно, как в предложении 26. Чтобы не упустить их, важно внимательно читать и обращать внимание на слова, которые имеют противоположные значения.
Помни, что в таких заданиях важно быть внимательным к конкретным словам и фразам!
Как ты считаешь, помогли ли тебе эти объяснения? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
