Из предложений 24-35 выпишите фразеологизмы, составляющие антонимическую пару. (24)Я стал седым, и мне порой уступают место в общественном транспорте. (25)Уступают юноши и девушки, очень похожие на вас, ребята. (26)И тогда я думаю, что не дай им Бог повторить вашу судьбу. (27)А если это всё же случится, то дай им Бог стать такими же. (28)Между вами, вчерашними, и ими, сегодняшними, лежит не просто поколение. (29)Мы твёрдо знали, что будет война, а они убеждены, что её не будет. (30)И это прекрасно: они свободнее нас. (31)Жаль только, что свобода эта порой оборачивается безмятежностью (32)В девятом классе Валентина Андроновна предложила нам тему свободного сочинения Кем я хочу стать?. (33)И все ребята написали, что они хотят стать командирами Красной Армии. (34)Да, мы искренне хотели, чтобы судьба наша была суровой. (35)Мы сами избирали её, мечтая об армии, авиации и флоте: мы считали себя мужчинами, а более мужских профессий тогда не существовало. (По Б.Л. Васильеву)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом к заданию.
Ты отметил, что "ученик не дал ответ на задание", и на самом деле это не совсем так. В задании запрашиваются фразеологизмы, которые формируют антонимическую пару. Правильный ответ заключается в фразе "не дай Бог" и "дай Бог", которые представляют антонимы. Мы видим их в предложениях 26 и 27: в одном случае говорим о нежелании (не дай Бог), а в другом — о желании (дай Бог).
Чтобы решить подобные задания, ты можешь следовать этим шагам:
- Чётко читай вопрос и его требования.
- Обращай внимание на контекст, чтобы понять, где используются фразеологизмы.
- Найди в тексте примеры, которые противостоят друг другу и могут быть антонимическими.
В данном случае, правильный ответ состоит из двух частей, которые чётко подразумевают противоположное значение. Если бы ты подробнее проанализировал текст и нашёл эти фразеологизмы, твой ответ был бы другим.
Как ты думаешь, теперь стало понятнее? Оцени, пожалуйста, мой ответ — лайк или дизлайк!
