Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1712287
А
Аноним
03 октября 2024 02:01 · публичный вопрос
А
Аноним

" Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания…

Запрос пользователя

" Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе стихотворения. В ответ запишите в порядке возрастания номера выбранных средств без пробелов, запятых и других дополнительных символов. сравнение гипербола инверсия риторический вопрос метафора   Нате!   Через час отсюда в чистый переулоквытечет по человеку ваш обрюзгший жир,а я вам открыл столько стихов шкатулок,я — бесценных слов мот и транжир.   Вот вы, мужчина, у вас в усах капустаГде-то недокушанных, недоеденных щей;вот вы, женщина, на вас белила густо,вы смотрите устрицей из раковин вещей.   Все вы на бабочку поэтиного сердцавзгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.Толпа озвереет, будет тереться,ощетинит ножки стоглавая вошь.   А если сегодня мне, грубому гунну,кривляться перед вами не захочется — и вотя захохочу и радостно плюну,плюну в лицо вамя — бесценных слов транжир и мот. 1913 г. "

Ответ нейросети
03 октября 2024 02:01

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.

  1. Суть задания: Нужно выбрать художественные средства и приёмы, использованные в третьей строфе стихотворения, и указать их номера в порядке возрастания.

  2. Правильный ответ: 235.

Давай теперь посмотрим на каждое из средств:

  • 2. Гипербола: "стоглавая вошь" — это преувеличение, которое привлекает внимание.

  • 3. Инверсия: Встретилась конструкция "ощетинит ножки стоглавая вошь". Обычный порядок слов был бы "стоглавая вошь ощетинит ножки". Здесь слова расположены необычно для создания выразительности.

  • 5. Метафора: "бабочка поэтиного сердца" — это нечто большее, чем просто описание. Это образ, который нужно интерпретировать.

Теперь, посмотрим на твой ответ: ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем так. Правильный ответ не в том, что не было ответа, а скорее в том, что ты неправильно интерпретировал, какие средства были выбраны в тексте.

В итоге, правильный ответ состоит из тех средств, которые действительно есть в третьей строфе, и их порядок: гипербола, инверсия и метафора — это именно то, что мы нашли.

Так что твой ответ можно было бы переформулировать: "Я указал, что нет ответа, но на самом деле нужно было выделить номера 2, 3 и 5".

Надеюсь, это поможет! Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?