Мальчики решили устроить турнир по меткой стрельбе в 1. тире. У Вани было с собой 19 копеек, у Саши 17, а у Сергея 18. Один выстрел в тире стоил 3 копейки. Ребята решили разделить…
Мальчики решили устроить турнир по меткой стрельбе в 1. тире. У Вани было с собой 19 копеек, у Саши 17, а у Сергея 18. Один выстрел в тире стоил 3 копейки. Ребята решили разделить деньги поровну, чтобы каждый сделал одинаковое количество выстрелов. Какое количество выстрелов совершил каждый участник импровизированного турнира? 2. Поезд проехал 140 км и ему осталось проехать 80% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута? 3. В классе 60% девочек и 40% мальчиков. Постройте соответствующую круговую диаграмму. 4. Длина одной стороны треугольника равна 4 см, а две другие стороны имеют длину по 6 см. Определи вид такого треугольника. 5. Дано множество {150-42, 68, 192:4, 29 + 19}. Укажите выражение, значением которого не является число 48.
Давайте разберем каждый из вопросов по порядку.
1. Турнир по меткой стрельбе
Для начала найдем, сколько всего у ребят денег. У Вани 19 копеек, у Саши 17 копеек, а у Сергея 18 копеек. Сложим все суммы:
\(19 + 17 + 18 = 54\) копейки.
Теперь разделим эту сумму на 3, чтобы узнать, сколько денег будет у каждого после равного распределения:
\(54 \div 3 = 18\) копеек на человека.
Чтобы понять, сколько выстрелов сможет сделать каждый, разделим сумму в 18 копеек на стоимость одного выстрела (3 копейки):
\(18 \div 3 = 6\) выстрелов.
Таким образом, каждый участник турнира сможет сделать по 6 выстрелов.
2. Длина маршрута поезда
Поезд проехал 140 км, а это составляет 20% от всего маршрута (поскольку ему осталось проехать 80%, значит он уже проехал 20%). Чтобы найти полную длину маршрута, используем пропорцию:
Если 20% = 140 км, то 100% = \(140 \div 0.2 = 700\) км.
Таким образом, полная длина маршрута составляет 700 км.
3. Круговая диаграмма
В классе 60% девочек и 40% мальчиков. Чтобы построить круговую диаграмму, можно представить её следующим образом:
- 60% - это сектор, представляющий девочек.
- 40% - это сектор, представляющий мальчиков.
Для визуализации можно нарисовать круг и разделить его на части:
- Сектор для девочек будет занимать 60% круга.
- Сектор для мальчиков будет занимать 40% круга.
Мы не можем нарисовать треугольники здесь, но вы можете представить это в виде двух секторов, согласно указанному проценту.
4. Вид треугольника
Если одна сторона равна 4 см, а две другие стороны равны по 6 см, мы можем определить вид треугольника по длинам сторон. Чтобы выяснить, является ли треугольник равнобедренным, равносторонним или разносторонним, посмотрим:
- Две стороны равны (6 см) и одна отличается (4 см). Таким образом, этот треугольник равнобедренный.
5. Найти выражение, не равное 48
Рассмотрим множество {150 - 42, 68, 192:4, 29 + 19} и посчитаем каждое выражение:
- \(150 - 42 = 108\)
- \(68 = 68\)
- \(192 \div 4 = 48\)
- \(29 + 19 = 48\)
Таким образом, значением, которое не равно 48, является \(150 - 42\) (108) и \(68\).
Таким образом, ответ на ваше задание: Не равное 48 - 108 или 68.
Если остались вопросы, не стесняйтесь их задавать!
