Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите все номера ответов. 1) В предложении 2 представлено описание действий людей. 2) Предложение 16 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 15. 3) Предложение 18 противопоставлено по содержанию предложению 17. 4) В предложениях 34, 35 представлено рассуждение. 5) В предложениях 47, 48 представлено описание. (1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету. (3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках (5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять. (7)Ну, Ванюша, нравится наше орудие? услышал он за собой густой, добродушный бас. (8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва. (9)Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь. (10)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. (11)Прежде всего, он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не дяденька, а скорее принадлежал к категории дедушек. (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем. (15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда. (19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный. (24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не разучился своему искусству, но как-то ещё больше в нём окреп. (25)Новая война поставила артиллерии много новых задач. (26)Она открыла в старом наводчике Ковалёве качества, которые в прежней войне не могли проявиться в полном блеске. (27)Он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой. (28)В минуту опасности Ковалёв преображался. (29)В нём загорался холодный огонь ярости. (30)Он не отступал ни на шаг. (31)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (32)А выстрелив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (33)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали (34)Среди людей часто попадаются храбрецы. (35)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (36)Ковалёв был истинный герой. (37)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов. (38)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность. (39)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием. (40)Наводчик это моё настоящее дело, говорил Ковалёв, с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь, уж вы мне поверьте, за чинами я не гонюсь. (41)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (42)А для командира я уже не гожусь. (43)Стар. (44)Надо молодым давать дорогу. (45)Покорнейше вас прошу. (46)В конце концов его оставили в покое. (47)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (48)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода (По В. П. Катаеву*) * Валентин Петрович Катаев (18971986) русский советский писатель, поэт, киносценарист и драматург, журналист, военный корреспондент.
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
Ты указал 123, а правильные ответы - 134, 143, 314, 341, 431, 413. Теперь давай разберемся, почему твой ответ не совпал с правильным и как нужно было подходить к каждому утверждению.
В предложении 2 представлено описание действий людей. - Это утверждение верно. В предложении действительно описываются различные действия солдат, поэтому оно подходит.
Предложение 16 указывает на причину того, о чем говорится в предложении 15. - Это уже не совсем так. Предложение 16 указывает на следствие (он попросился в артиллерию наводчиком). Здесь ошибка в твоем ответе, потому что ты его не отметил.
Предложение 18 противопоставлено по содержанию предложению 17. - Это утверждение верное. В 17 предложении есть недоверие к Ковалеву, а в 18 - его доказательство мастерства. Ты это тоже отметил, что правильно.
В предложениях 34, 35 представлено рассуждение. - Верно. Эти предложения действительно содержат рассуждение о храбрости и любви к Родине. Ты тоже это отметил.
В предложениях 47, 48 представлено описание. - Здесь твоя ошибка: в этих предложениях также представлено рассуждение, связанно с тем, какой наводчик лучше для службы. Поэтому этот пункт тоже не подходит.
Таким образом, правильные утверждения - это 1, 3 и 4. Остальные предложения требуют более детального анализа и учитывают причинно-следственные связи или рассуждения, которые ты не отметил.
Следуя этим шагам, можно лучше понимать текст и выявлять логику автора. За каждый пункт нужно быть внимательным, особенно когда дело касается причин, следствий и рассуждений!
Как тебе такой разбор? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
