1)Каким было отношение Фонвизина к России и Франции? Чем оно объяснялось? 2)Какие темы интересовали Фонвизина-публициста? Чем окон-чилась его публицистическая деятельность?…

Отношение Фонвизина к России и Франции было сложным и многогранным. С одной стороны, он восхищался французской культурой и просвещением, особенно философией, искусством и образованием, что объяснялось стремлением Фонвизина к просветительским идеалам. Он видел во Франции символ нового времени, передовых идей и европейского прогресса. С другой стороны, его отношение к России было критическим, что отражалось в его произведениях, где он выступал против недостатков российского общества, таких как невежество, крепостничество и бюрократия. Фонвизин стремился к социальной и культурной реформе в России, что подчеркивало его евразийский взгляд — он искал пути для развития России, заимствуя передовые идеи из Западной Европы.

Темы, которые интересовали Фонвизина-публициста, включали критику социального устройства, вопросы образования и морального состояния общества, а также вопросы управления и авторитаризма. Он высказывался о необходимости реформ, противодействия невежеству и продвижения просвещения. Публицистическая деятельность Фонвизина закончилась не совсем удачно: его работы подвергались цензуре и критике со стороны властей, и дальнейшие попытки публицистической деятельности были ограничены. Однако его взгляды повлияли на русских реформаторов и последующие поколения писателей и мыслителей.

Исторический факт, определяющий проблематику и конфликт «Недоросля», — это состояние российского общества XVIII века, в котором крепостное право сохраняло свои позиции, а образование, как инструмент развития и просвещения, было доступно лишь ограниченному кругу людей. В пьесе злободневными являются конфликты между старым и новым воспитанием, между посягательством на свободу личности и крепостным состоянием, что символизирует противоречия между прогрессом и консерватизмом. Конфликт в «Недоросле» раскрывает проблему недостатка образования и невежества, что, в свою очередь, приводит к социальным и моральным проблемам в обществе.