Упражнение 1. Сократите предложения, используя приёмы сжатия. 1. Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело — мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления, но есть ещё одна важная сфера воспитания — воспитание души. 2. 2. Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того, чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянное общение с простыми русскими людьми, но и общение с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и с каждым цветком, что кивает головой из-под куста лещины. 3. 3. У подножий деревьев лежали сизые, перепутавшиеся тени, которые казались неподвижными, но я знал: тени очень медленно движутся, сплетаются новыми узорами по мере того, как в небе медленно движется луна, и я с нетерпением ждал сплетения этих узоров. Упражнение 2. Сократите предложения, заменяя выделенные словосочетания одним словом. 1. Песчаные почвы легко подвергаются обработке . 2. Плоды финиковой пальмы отличаются калорийностью и питательностью. 3. Гелий находит широкое применение в лабораториях в качестве хладоносителя. 4. Гости невольно обратили внимание на стоящий среди комнаты рояль. 5. Он имел намерение заехать в имение соседей накануне Рождества. Упражнение 3. Замените однородные члены обобщающим словом. 1. И жалкие кусты ив, и волны, взбегавшие на берег, — всё готовилось к ночному покою. 2. Чёрные, красные, жёлтые скалы отражались в воде. 3. Из-за ветра не было слышно ни ночного разговора большого города, ни посапывания родителей в соседней комнате, ни стука лап собаки, бегавшей по дому. 4. Мальчик с удовольствием читал жизнеописания Александра Македонского, Ганнибала, Юлия Цезаря и в мечтах видел себя на бранном поле.