Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1718474
А
Аноним
03 октября 2024 13:06 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст. Составьте к нему И ПРОСТОЙ, И СЛОЖНЫЙ план. ЗОЛОТОЙ ЛУГ У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту. «Серёжа!» - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано утром встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

Нейросеть03 октября 2024 13:06

Конечно! Давайте составим простой и сложный план к тексту "Золотой луг".

Простой план:

  1. Занятия с братом в детстве.
  2. Забавы с одуванчиками.
  3. Наблюдение за луком и его изменениями.
  4. Открытие о смене цвета одуванчиков в течение дня.
  5. Интерес к одуванчикам после открытия.

Сложный план:

  1. Введение:

    • Описание детских воспоминаний о лугах и одуванчиках.
    • Упоминание о дружеских забавах с братом.
  2. Основная часть:

    • Забавы с фокусами с одуванчиками.
    • Путешествия на луг и его восприятие (золотой луг).
    • Ранее утреннее наблюдение: от золотого к зеленому.
    • Исследование феномена одуванчиков: сжатие и раскрытие лепестков.
    • Результаты наблюдений на протяжении дня и вечернее превращение.
  3. Заключение:

    • Переосмыслении одуванчиков как интересного цветка.
    • Связь между одуванчиками и жизненными ритмами детей.

Если вам нужно больше деталей или пояснений по какому-либо из пунктов, не стесняйтесь обращаться!

Обсуждение

1 сообщение
А
Аноним

Как оформить

Прочитайте текст. Составьте к нему И ПРОСТОЙ, И СЛОЖНЫЙ план. ЗОЛОТОЙ ЛУГ У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту. «Серёжа!» - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано утром встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
Конечно! Давайте составим простой и сложный план к тексту "Золотой луг". ### Простой план: 1. Занятия с братом в детстве. 2. Забавы с одуванчиками. 3. Наблюдение за луком и его изменениями. 4. Открытие о смене цвета одуванчиков в течение дня. 5. Интерес к одуванчикам после открытия. ### Сложный план: 1. Введение: - Описание детских воспоминаний о лугах и одуванчиках. - Упоминание о дружеских забавах с братом. 2. Основная часть: - Забавы с фокусами с одуванчиками. - Путешествия на луг и его восприятие (золотой луг). - Ранее утреннее наблюдение: от золотого к зеленому. - Исследование феномена одуванчиков: сжатие и раскрытие лепестков. - Результаты наблюдений на протяжении дня и вечернее превращение. 3. Заключение: - Переосмыслении одуванчиков как интересного цветка. - Связь между одуванчиками и жизненными ритмами детей. Если вам нужно больше деталей или пояснений по какому-либо из пунктов, не стесняйтесь обращаться!