"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин…
"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) С первых месяцев пребывания в лицее Пушкин начинает записывать свои впечатления и замыслы звучными русскими стихами. 2) Так вырастает его лицейская лирика — первые опыты растущего гения, как бы расправляющего свои крылья для широкого полёта. 3) Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств, увлекательности мысли и животрепещущей взволнованности слова. 4) Сохранились пожелтевшие страницы с отроческими стихотворениями Пушкина. 5) Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы. 6) Эти дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» − широкая картина необычайного роста поэта. 7) За несколько лет он гигантским шагом прошёл все подготовительные фазы поэтического развития и достиг всеобщего признания. (по Л. Гроссману)"
Привет! Давай разберемся с твоим заданием по русскому языку.
Ты выбрал ответы "2356", но правильные ответы — "32", "23". Давай по порядку разберем, почему так вышло.
Предложение 2: "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина..." Здесь тире обособляет приложение, поясняющее, какой именно раздел творчества имеется в виду. То есть, "юношеская поэзия Пушкина" уточняет "ранний раздел его творчества".
Предложение 3: "Так создаётся ранний раздел его творчества — юношеская поэзия Пушкина, исполненная непередаваемой свежести чувств..." Здесь тире также обособляет приложение, аналогично предложению 2.
Предложение 5: "Отдельные листики, рукописные сборники, альбомы, тетради — всё это доносит до нас его первые творческие помыслы." Здесь тире используется в качестве знака, который соединяет части сложносочиненного предложения, но не обособляет приложение.
Предложение 6: "Эти дружеские антологии, альбомы и тетради «лицейских трубадуров» — широкая картина необычайного роста поэта." Это предложение имеет аналогичное тире, но оно уже не представляет собой обособление приложения от основной части, поскольку "широкая картина..." неподходящий элемент в данном случае.
Таким образом, ты правильно выделил предложения 2 и 3, которые совпадают одним и тем же правилом, а остальные не подходят, так как тире в них выполняет другие функции.
В следующий раз постарайся больше обращать внимание на тип тире и на то, подчеркивают ли они пояснение.
Как тебе объяснение? Поставь лайк или дизлайк, пожалуйста!
