Прочитайте текст и выполните задания: 1. О каком событии из жизни мальчика повествует автор, что явилось основой Вашего доказательства. 2. Подберите стилистически нейтральный синоним к слову БРЕЛ. 3. Назовите номера предложений, в которых есть деепричастный оборот. 4. Какие орфограммы нужно объяснить, чтобы не совершить ошибок в тексте? 5. Встретились ли Вам сложные предложения,докажите. 6. В каком из предложений необходимо поставить запятые при однородных членах предложения? 1. Мальчик брел по тайге почти падая от усталости. 2. (Не)ожиданно лес расступился открыв перед ним отлогий берег Енисея. 3. У Васютки даже дух захватило - так красива, так широка была его родная река. 4. А раньше она ему казалась обыкновенной и не очень приветливой. 5. От радости Васютка очнулся и даже несколько смутился огляделся вокруг. 6. Но (н...)кого и (н..)где не было и он стал решать, куда идти;( в)верх или (в)низ по Енисею. 7. Васютка смотрит то (в)верх, то (в)низ по реке. 8. Тянутся берега (на)встречу друг другу хотят сомкнуться и теряются в просторе. 9. Вот в верховьях реки появился дымок. 10. Идет пароход. 11. Долго еще ждать его. 12. Пароход все пр..ближался и пр..ближался. 13. На нем маячили фигурки па(с,сс)ажиров. 14. Васютка заметался на берегу. 15. Кто(то) заметил его и помахал рукой. ( В.П.Астафьев )
Конечно! Давайте разберем текст и выполним задания по порядку.
О каком событии из жизни мальчика повествует автор, что явилось основой Вашего доказательства? Автор повествует о событии, когда мальчик Васютка гуляет по тайге и открывает для себя красоту своей родной реки Енисей. Основой этого доказательства служит описание его восхищения природой, например: "так красива, так широка была его родная река", что показывает изменение его отношения к ней.
Подберите стилистически нейтральный синоним к слову "брел". Синонимами слова "брел" могут быть "шел" или "движется", что сохраняет нейтральный стиль в контексте текста.
Назовите номера предложений, в которых есть деепричастный оборот. Деепричастный оборот встречается в следующих предложениях:
- "От радости Васютка очнулся и даже несколько смутился, огляделся вокруг." (деепричастие "огляделся").
- "Паром приближался и приближался" (деепричастие "приближался" в данной форме).
Какие орфограммы нужно объяснить, чтобы не совершить ошибок в тексте? Следует обратить внимание на написание не с разными частями речи, например: "неожиданно", "некого", "негде". Также важно знать правила написания слов с приставками "при" и "пре", как "приближался".
Встретились ли Вам сложные предложения, докажите. Да, сложные предложения есть в тексте. Например, предложение 6: "Но (н...)кого и (н...)где не было и он стал решать, куда идти; (в)верх или (в)низ по Енисею." Это сложносочиненное предложение, так как оно состоит из двух частей, соединенных союзом "и".
В каком из предложений необходимо поставить запятые при однородных членах предложения? В предложении 8: "Тянутся берега (на)встречу друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе." Запятая ставится перед "и" для разделения однородных членов.
Если остались вопросы или нужно уточнить какие-то моменты, не стесняйтесь задавать!
