Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1722239
А
Аноним
03 октября 2024 17:24 · публичный вопрос
А
Аноним

Выписать черты классицизма и доказать, что Недоросль является таким произведением: Творчество Фонвизина, в том числе знаменитая комедия «Недоросль», теснейшим образом связаны с особым направлением в лгнературе и в искусстве (живописи, архитектуре), зародившимся в ряде европейских стран в пору подъема абсолютизма (личной власти монархов, олицетворявших единство, целостность, суверенитет (независимость) государств) в начале XVII века и получившим название классицизма (от лат. cfassicus — образцовый). Влияние классицизма на художественную жизнь Европы XVII —XVIII вв. было широким, долговременным и в целом плодотворным. В литературе классицизм наиболее полно проявился в лирике и в драматургии. Классицизм считал, что нужно опереться на нормы прекрасного в античном искусстве, то есть в искусстве Древней Греции и Древнего Рима, которые были изложены в трудах Аристотеля, Горация и других мыслителей и поэтов древности и строго их соблюдать, не отступая от творческих правил. Эти нормы и правила требовали от искусства, в частности от литературы, ясности изложения, точности выражения мыслей, порядка в построении произведений. Классицизм отдавал предпочтение культуре перед дикостью и настаипал на том, что природа и жизнь, преобразованные человеком, выше природы и жизни естественной, не подверженной еще благородным усилиям человеческого ума, чувств, воли и рук. Перед взором классицистов всегда стоял идеал прекрасной и возвышенной жизни, преображенной искусством человека, и противостоящий ему хаос дикой естественной жизни, управляемой непонятными и казавшимися дурными законами. Следовательно, классицизму было свойственно отражать жизнь в образах идеальных, тяготеющих ко всеобщей «норме», образу, которым в классицизме выступает классическая древность как пример совершенного и гармонического искусства. Так как в реальной жизни обозначился конфликт между разумом и чувствами, то классицизм стремился к его разрешению и преодолению посредством гармонического и полного сочетания личных интересов человека с велениями разума и нравственного долга. При этом интересы государства считались главными и преобладающими над интересами отдельной личности. Наибольшего расцвета в литературе классицизма первоначально достигла драма как род словесного и сценического искусства. Драма (от греч, drama — «действие»), как известно, — один из трех родов литературы, наряду с эпосом и лирикой. Основу драмы, согласно изначальному смыслу слова, составляет действиe. В драме перед зрителем или читателем развертываются явления, составляющие внешний мир. События предстают в качестве живого, развертывающегося в настоящем времени (на глазах зрителя!) действия, показанного через конфликты и в форме диалога. Драматург исключен из непосредственного действия и не может говорить от своего лица за исключением ремарок, поясняющих действие или поведение персонажей (например, когда то или иное действующее лицо произносит реплику в ответ на слова другого лица, драматург может пометить — «в сторону», т. е. желая скрыть свое мнение). Классицистическая драма обладает рядом особенностей. Для того, что действие сохраняло логическую стройность, классицисты выдвинули требование «трех единств» — единства места, единства времени и единства действия. Первые два единства очень просты и носили формальный характер, из-за чего впоследствии не удержались в драматических произведениях. Единство места требует, чтобы действие происходило в одном помещении и не выходило за его пределы, например в одном доме, но в разных комнатах. Так, действие комедии «Горе от ума» совершается в доме Фамусова, но то в кабинете Фамусова, то в спальне Софии, то в гостиной, то на лестнице и т. д. Единство времени предполагает, что действие должно начаться и закончиться в течение одних суток. Например, действие начинается с приезда Чацкого в дом Фамусовых утром, а завершается его отъездом ночью. Единство действия — наиболее принципиальное и глубокое требование теории классицизма. Законы драмы требуют напряженности и сосредоточенности действия, обусловленного, как правило, характерами героев, особой строгости в ведении сюжета: действие в драме и поведение героев должно быть направлено к одной цели, сохранять связь и стройность композиции во всех сценах и деталях и быть единым, сопряженным с основным противоборством действующих лиц. Такое правило к драматическому сюжету и получило название «единство действия». «Действие драмы, — писал В. Г. Белинский, — должно быть сосредоточено на одном интересе и быть чуждо побочных интересов...» Это означает, что в драме «все должно быть направлено к одной цели, к одному намерению». Благодаря единству действия в драме особенно четко и последовательно прослеживается трехчленное развитие сюжета: завязка — развитие действия (включая кульминацию) — развязка. Внешним выражением последовательности течения драматического действия является членение драмы на акты, каждый из которых является завершенной ступенью развертывающегося конфликта. Классицизм строго придерживался так называемой иерархии жанров. Трагедия, ода, эпопея относились к «высоким жанрам». Комедия, басня, сатира — к «низким». В жанре трагедии Франция выдвинула двух крупнейших драматургов — Пьера Корнеля и Жана Расина. В основе их произведений лежит столкновение личных интересов и гражданского долга. В жанре басни прославился Лафонтен, а в жанре комедии — Мольер. Они смеялись над пороками людей, над несправедливыми социальными и общественными условиями и отношениями. С течением времени противоречия между личностью и государством все более обострялись. Критике стали подвергаться не только низшие слои населения, непросвещенные и не затронутые деятельностью могучего разума, но и дворянство и духовенство, стоявщие на высокой ступени общества. Наступило время комедии. В основе комического (и смеха) лежит закон несоответствия: мнимое противоположно истинному, иллюзия — реальности, ожидаемое — результату. Несоответствие может быть легко обнаружено между словами и делами, как в баснях Крылова, между неоправданно заниженным или чрезмерно преувеличенным событием, несоответствие между претензиями персонажа, как в случае госпожи Простаковой, и ее действительной сущностью. Именно на почве несоответствия вырастаю: такие свойства комедии, как гипербола, заостренность, абсурд, гротеск и ее «высокий», часто смешанный со слезами отчаяния, смех. Чем нелепее несоответствие, чем оно более фантастично, тем боле реалистичной, жизненно достоверной должна быть обстановка действия. Только в этом случае комедия с ее мудрым и возвышающим смехом будет убедительной и нравственно действенной. Все эти замечания относятся в полной мере и к России, и к русскоку классицизму, который обладал рядом национальных особенностей. В России классицизм возник в 1730—1750-е годы. Для русского классицизма свойственна национально-патриотическая тематика, гражданский пафос, который основывался на крепнущей мощи русского государства и был связан с преобразованиями Петровской эпохи.

Нейросеть03 октября 2024 17:24

Классицизм, как направление в литературе и искусстве, характеризуется рядом специфических черт, которые можно выделить:

  1. Строгое соблюдение норм и правил: Классицизм опирается на античные образцы, требуя ясности выражения, логичности и стройности произведения. Творцы придерживаются правил, изложенных в трудах Аристотеля и других античных авторов.

  2. Идеализация: В классицистическом искусстве преобладают идеальные образы и герои, которые олицетворяют моральные ценности, разум и нравственный долг, противопоставляя себя хаосу и дикости.

  3. Гармония разума и чувств: Классицизм стремится к разрешению конфликта между разумом и чувствами, подчеркивая важность рациональных и моральных устоев.

  4. Единство действия: Классицистическая драма организуется по принципу единства времени, места и действия, что придает произведению внутреннюю структуру и логическую последовательность.

  5. Иерархия жанров: В классицизме существует четкая иерархия жанров, где высокие жанры (трагедия, ода) занимают более важное место, чем низкие (комедия, басня).

Теперь можно рассмотреть, как комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль» вписывается в рамки классицизма и демонстрирует его черты.

Доказательства классицистических черт в «Недоросле»:

  1. Строгое соблюдение норм: «Недоросль» соответствует нормам классицизма, так как в произведении соблюдается логическая и структурная стройность. Действие разворачивается последовательно, и каждая сцена имеет значение для общего сюжета.

  2. Идеализация и нравственные ценности: В комедии представлены идеалы образования и просвещения, а главный конфликт (борьба между разумом и невежеством) отражает классические классицистические тенденции. Образ Митрофана олицетворяет невежество, тогда как учитель Кутейкин и другие персонажи символизируют разум и просвещение.

  3. Гармония разума и чувств: Подчеркивается необходимость образования и нравственного воспитания, что создает путь к гармонии и сбалансированному восприятию мира. Образ Простаковой также иллюстрирует противостояние разума и чувств.

  4. Единство действия: Действие разворачивается в пределах одного времени и места, что делает произведение структурированным. Сюжет строится вокруг одного основного конфликта, что характерно для классицизма.

  5. Иерархия жанров: Несмотря на то, что «Недоросль» является комедией, она поднимает серьезные темы, такие как образование, мораль и социальные проблемы, что дает ей весомость по сравнению с другими «низкими» жанрами.

Таким образом, можно утверждать, что комедия «Недоросль» Фонвизина является ярким примером классицизма в русской литературе, успешно иллюстрируя основные черты этого направления и подчеркивая важность образования, морали и рациональности в жизни общества.

Выписать черты классицизма и доказать, что Недоросль является таким произведением: Творчество Фонвизина, в том числе знаменитая комедия «Недоросль», теснейшим образом связаны с особым направлением в лгнературе и в искусстве (живописи, архитектуре), зародившимся в ряде европейских стран в пору подъема абсолютизма (личной власти монархов, олицетворявших единство, целостность, суверенитет (независимость) государств) в начале XVII века и получившим название классицизма (от лат. cfassicus — образцовый). Влияние классицизма на художественную жизнь Европы XVII —XVIII вв. было широким, долговременным и в целом плодотворным. В литературе классицизм наиболее полно проявился в лирике и в драматургии. Классицизм считал, что нужно опереться на нормы прекрасного в античном искусстве, то есть в искусстве Древней Греции и Древнего Рима, которые были изложены в трудах Аристотеля, Горация и других мыслителей и поэтов древности и строго их соблюдать, не отступая от творческих правил. Эти нормы и правила требовали от искусства, в частности от литературы, ясности изложения, точности выражения мыслей, порядка в построении произведений. Классицизм отдавал предпочтение культуре перед дикостью и настаипал на том, что природа и жизнь, преобразованные человеком, выше природы и жизни естественной, не подверженной еще благородным усилиям человеческого ума, чувств, воли и рук. Перед взором классицистов всегда стоял идеал прекрасной и возвышенной жизни, преображенной искусством человека, и противостоящий ему хаос дикой естественной жизни, управляемой непонятными и казавшимися дурными законами. Следовательно, классицизму было свойственно отражать жизнь в образах идеальных, тяготеющих ко всеобщей «норме», образу, которым в классицизме выступает классическая древность как пример совершенного и гармонического искусства. Так как в реальной жизни обозначился конфликт между разумом и чувствами, то классицизм стремился к его разрешению и преодолению посредством гармонического и полного сочетания личных интересов человека с велениями разума и нравственного долга. При этом интересы государства считались главными и преобладающими над интересами отдельной личности. Наибольшего расцвета в литературе классицизма первоначально достигла драма как род словесного и сценического искусства. Драма (от греч, drama — «действие»), как известно, — один из трех родов литературы, наряду с эпосом и лирикой. Основу драмы, согласно изначальному смыслу слова, составляет действиe. В драме перед зрителем или читателем развертываются явления, составляющие внешний мир. События предстают в качестве живого, развертывающегося в настоящем времени (на глазах зрителя!) действия, показанного через конфликты и в форме диалога. Драматург исключен из непосредственного действия и не может говорить от своего лица за исключением ремарок, поясняющих действие или поведение персонажей (например, когда то или иное действующее лицо произносит реплику в ответ на слова другого лица, драматург может пометить — «в сторону», т. е. желая скрыть свое мнение). Классицистическая драма обладает рядом особенностей. Для того, что действие сохраняло логическую стройность, классицисты выдвинули требование «трех единств» — единства места, единства времени и единства действия. Первые два единства очень просты и носили формальный характер, из-за чего впоследствии не удержались в драматических произведениях. Единство места требует, чтобы действие происходило в одном помещении и не выходило за его пределы, например в одном доме, но в разных комнатах. Так, действие комедии «Горе от ума» совершается в доме Фамусова, но то в кабинете Фамусова, то в спальне Софии, то в гостиной, то на лестнице и т. д. Единство времени предполагает, что действие должно начаться и закончиться в течение одних суток. Например, действие начинается с приезда Чацкого в дом Фамусовых утром, а завершается его отъездом ночью. Единство действия — наиболее принципиальное и глубокое требование теории классицизма. Законы драмы требуют напряженности и сосредоточенности действия, обусловленного, как правило, характерами героев, особой строгости в ведении сюжета: действие в драме и поведение героев должно быть направлено к одной цели, сохранять связь и стройность композиции во всех сценах и деталях и быть единым, сопряженным с основным противоборством действующих лиц. Такое правило к драматическому сюжету и получило название «единство действия». «Действие драмы, — писал В. Г. Белинский, — должно быть сосредоточено на одном интересе и быть чуждо побочных интересов...» Это означает, что в драме «все должно быть направлено к одной цели, к одному намерению». Благодаря единству действия в драме особенно четко и последовательно прослеживается трехчленное развитие сюжета: завязка — развитие действия (включая кульминацию) — развязка. Внешним выражением последовательности течения драматического действия является членение драмы на акты, каждый из которых является завершенной ступенью развертывающегося конфликта. Классицизм строго придерживался так называемой иерархии жанров. Трагедия, ода, эпопея относились к «высоким жанрам». Комедия, басня, сатира — к «низким». В жанре трагедии Франция выдвинула двух крупнейших драматургов — Пьера Корнеля и Жана Расина. В основе их произведений лежит столкновение личных интересов и гражданского долга. В жанре басни прославился Лафонтен, а в жанре комедии — Мольер. Они смеялись над пороками людей, над несправедливыми социальными и общественными условиями и отношениями. С течением времени противоречия между личностью и государством все более обострялись. Критике стали подвергаться не только низшие слои населения, непросвещенные и не затронутые деятельностью могучего разума, но и дворянство и духовенство, стоявщие на высокой ступени общества. Наступило время комедии. В основе комического (и смеха) лежит закон несоответствия: мнимое противоположно истинному, иллюзия — реальности, ожидаемое — результату. Несоответствие может быть легко обнаружено между словами и делами, как в баснях Крылова, между неоправданно заниженным или чрезмерно преувеличенным событием, несоответствие между претензиями персонажа, как в случае госпожи Простаковой, и ее действительной сущностью. Именно на почве несоответствия вырастаю: такие свойства комедии, как гипербола, заостренность, абсурд, гротеск и ее «высокий», часто смешанный со слезами отчаяния, смех. Чем нелепее несоответствие, чем оно более фантастично, тем боле реалистичной, жизненно достоверной должна быть обстановка действия. Только в этом случае комедия с ее мудрым и возвышающим смехом будет убедительной и нравственно действенной. Все эти замечания относятся в полной мере и к России, и к русскоку классицизму, который обладал рядом национальных особенностей. В России классицизм возник в 1730—1750-е годы. Для русского классицизма свойственна национально-патриотическая тематика, гражданский пафос, который основывался на крепнущей мощи русского государства и был связан с преобразованиями Петровской эпохи.
Классицизм, как направление в литературе и искусстве, характеризуется рядом специфических черт, которые можно выделить: 1. **Строгое соблюдение норм и правил**: Классицизм опирается на античные образцы, требуя ясности выражения, логичности и стройности произведения. Творцы придерживаются правил, изложенных в трудах Аристотеля и других античных авторов. 2. **Идеализация**: В классицистическом искусстве преобладают идеальные образы и герои, которые олицетворяют моральные ценности, разум и нравственный долг, противопоставляя себя хаосу и дикости. 3. **Гармония разума и чувств**: Классицизм стремится к разрешению конфликта между разумом и чувствами, подчеркивая важность рациональных и моральных устоев. 4. **Единство действия**: Классицистическая драма организуется по принципу единства времени, места и действия, что придает произведению внутреннюю структуру и логическую последовательность. 5. **Иерархия жанров**: В классицизме существует четкая иерархия жанров, где высокие жанры (трагедия, ода) занимают более важное место, чем низкие (комедия, басня). Теперь можно рассмотреть, как комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль» вписывается в рамки классицизма и демонстрирует его черты. ### Доказательства классицистических черт в «Недоросле»: 1. **Строгое соблюдение норм**: «Недоросль» соответствует нормам классицизма, так как в произведении соблюдается логическая и структурная стройность. Действие разворачивается последовательно, и каждая сцена имеет значение для общего сюжета. 2. **Идеализация и нравственные ценности**: В комедии представлены идеалы образования и просвещения, а главный конфликт (борьба между разумом и невежеством) отражает классические классицистические тенденции. Образ Митрофана олицетворяет невежество, тогда как учитель Кутейкин и другие персонажи символизируют разум и просвещение. 3. **Гармония разума и чувств**: Подчеркивается необходимость образования и нравственного воспитания, что создает путь к гармонии и сбалансированному восприятию мира. Образ Простаковой также иллюстрирует противостояние разума и чувств. 4. **Единство действия**: Действие разворачивается в пределах одного времени и места, что делает произведение структурированным. Сюжет строится вокруг одного основного конфликта, что характерно для классицизма. 5. **Иерархия жанров**: Несмотря на то, что «Недоросль» является комедией, она поднимает серьезные темы, такие как образование, мораль и социальные проблемы, что дает ей весомость по сравнению с другими «низкими» жанрами. Таким образом, можно утверждать, что комедия «Недоросль» Фонвизина является ярким примером классицизма в русской литературе, успешно иллюстрируя основные черты этого направления и подчеркивая важность образования, морали и рациональности в жизни общества.