Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Текст начинается с указания времени и места события (После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моим спутником из поезда.).2) Наряду со стилистически нейтральной лексикой автор употребляет слова, характерные для разговорной речи (здоровенный,с ребятами).3) Выразительность текста обеспечивается использованием синтаксического параллелизма (Мы в снег, и они в снег), инверсии (Хорошо и по-русски говорить научился.), фразеологизмов (носом к носу,ноль внимания,пальцем не трогать).4) Текст относится к официально-деловому стилю; цель автора текста дать инструкции, как вести себя на войне при встрече с врагом.5) В тексте используются вводные слова (представьте,видно,наверное), указывающие на последовательность изложения мыслей и помогающие логически связать научные тезисы.
После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моимспутникомиз поезда. Стоим, ждём, когдаколоннапленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает.
Товарищ, спасибо, спасибо! кинулся обнимать.
И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, нанейтральнойполосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы в снег, и они в снег. Нам очень нужен был пленный, было ... объявлено: За пленного отпуск домой. Я успелзаметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: Хенде хох! А немец ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал...
Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: Ну вот, теперь будешь жить...
К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой сфронтаполучили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: Теперь будешь жить... через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец.
(По В.М. Пескову
Нейросеть04 октября 2024 15:34
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
Суть задания: Нужно определить правильные характеристики фрагмента текста и записать номера ответов.
Правильные ответы: 123, 132, 213, 231, 321, 312. Теперь посмотрим, почему именно такие ответы правильные.
Твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это не совсем так, поскольку все-таки в тексте указаны много характеристик, которые можно оценить.
Разбор правильных ответов:
1) Верно! Текст действительно начинается с указания времени и места события.
2) Верно! Используются слова разговорной речи, такие как "здоровенный".
3) Верно! В тексте действительно присутствуют синтаксические конструкции, которые делают его выразительным.
4) Неверно! Автор текста не дает инструкции, а рассказывает о личном опыте. Текст не является официально-деловым.
5) Неверно! Текст повествовательный, в нем нет научных тезисов.
Итак, правильные ответы можно выделить, поскольку пункты 1, 2 и 3 соответствуют содержанию текста, а 4 и 5 — нет.
Теперь ты знаешь, как сформировать правильные ответы. Надеюсь, было полезно! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.1) Текст начинается с указания времени и места события (После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моим спутником из поезда.).2) Наряду со стилистически нейтральной лексикой автор употребляет слова, характерные для разговорной речи (здоровенный,с ребятами).3) Выразительность текста обеспечивается использованием синтаксического параллелизма (Мы в снег, и они в снег), инверсии (Хорошо и по-русски говорить научился.), фразеологизмов (носом к носу,ноль внимания,пальцем не трогать).4) Текст относится к официально-деловому стилю; цель автора текста дать инструкции, как вести себя на войне при встрече с врагом.5) В тексте используются вводные слова (представьте,видно,наверное), указывающие на последовательность изложения мыслей и помогающие логически связать научные тезисы.
После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моимспутникомиз поезда. Стоим, ждём, когдаколоннапленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает.
Товарищ, спасибо, спасибо! кинулся обнимать.
И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, нанейтральнойполосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы в снег, и они в снег. Нам очень нужен был пленный, было ... объявлено: За пленного отпуск домой. Я успелзаметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: Хенде хох! А немец ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал...
Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: Ну вот, теперь будешь жить...
К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой сфронтаполучили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: Теперь будешь жить... через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец.
(По В.М. Пескову
Привет! Давай разберем твой ответ на задание по русскому языку.
1. **Суть задания**: Нужно определить правильные характеристики фрагмента текста и записать номера ответов.
2. **Правильные ответы**: 123, 132, 213, 231, 321, 312. Теперь посмотрим, почему именно такие ответы правильные.
3. **Твой ответ**: «Ученик не дал ответ на задание». Это не совсем так, поскольку все-таки в тексте указаны много характеристик, которые можно оценить.
4. **Разбор правильных ответов**:
- **1)** Верно! Текст действительно начинается с указания времени и места события.
- **2)** Верно! Используются слова разговорной речи, такие как "здоровенный".
- **3)** Верно! В тексте действительно присутствуют синтаксические конструкции, которые делают его выразительным.
- **4)** Неверно! Автор текста не дает инструкции, а рассказывает о личном опыте. Текст не является официально-деловым.
- **5)** Неверно! Текст повествовательный, в нем нет научных тезисов.
Итак, правильные ответы можно выделить, поскольку пункты 1, 2 и 3 соответствуют содержанию текста, а 4 и 5 — нет.
Теперь ты знаешь, как сформировать правильные ответы. Надеюсь, было полезно! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком.