Привет! Давай разберемся с заданием, которое ты выполнил.
Ты отметил, что ученик не дал ответ на задание, но, честно говоря, это не совсем так. Нужен был правильный выбор из предложенных элементов, и давай посмотрим, как именно надо было ответить.
Сначала мы читаем текст задания и понимаем его суть: нужно сопоставить события с их участниками.
Затем рассмотрим правильное решение:
- А) руководство деятельностью Святейшего Синода - К.П. Победоносцев: это верно, поскольку он был обер-прокурором Синода и основным идеологом контрреформ.
- Б) проведение политики протекционизма в 1880-е гг. - Н.Х. Бунге: он стал министром финансов и вернул политику протекционизма.
- В) руководство Министерством иностранных дел при Александре III - Н.К. Гирс: Н.К. Гирс действительно занимал эту должность в указанный период.
- Г) подготовка проекта создания представительного органа с законосовещательными функциями - М.Т. Лорис-Меликов: именно он разрабатывал проект, о котором ты прочитал.
Теперь давай сравним твои ответы с правильными:
- Твои ответы не были указаны, а нужно было написать цифры в правильном порядке.
- Правильный порядок цифр: 1 4 2 5.
Объясняя, почему были выбраны такие цифры, основные моменты такие:
- К.П. Победоносцев отвечает за управление Святейшим Синодом.
- Н.Х. Бунге связан с вопросами финансовой политики и протекционизма.
- Н.К. Гирс - министр иностранных дел.
- М.Т. Лорис-Меликов последовательно размышлял об введении представительных органов.
Теперь, если ты вспомнишь основные моменты по каждому из участников, легче будет запомнить их связи с событиями. Если ты подумал о их роли, ответ был бы проще.
Как ты считаешь, понятно ли объяснение? Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
