"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу. Я шутя начал…
"Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту частицу. Я шутя начал комедию и шутя вызвал столько комической обстановки, столько комических лиц, и так понравился мне в ней мой герой, что я бросил форму комедии, несмотря на то что она удавалась, собственно для удовольствия как можно дольше следить за приключениями моего нового героя и самому хохотать над ним. Этот герой мне несколько сродни. Короче, я пишу комический роман, но до сих пор всё писал отдельные приключения, написал довольно, теперь всё сшиваю в целое. Ну вот Вам реляция об моих занятиях: не мог не рассказать. Вы пишете мне кое-что о литературе. За нынешний год я почти ничего не читал. Скажу Вам и свои наблюдения: Тургенев мне нравится наиболее — жаль <…>, что при огромном таланте в нём много невыдержанности. Л. Т. мне очень нравится, но, по моему мнению, много не напишет (впрочем, может быть, я ошибаюсь). Островского совсем не знаю, ничего не читал в целом, но читал много отрывков в разборах о нём. Он, может быть, знает известный класс Руси хорошо, но, мне кажется, он не художник. К тому же, мне кажется, он поэт без идеала. Разуверьте меня, пожалуйста, пришлите мне, ради Бога, что получше из его сочинений, чтоб я мог знать его не по одним критикам. Писемского я читал «Фанфарон» и «Богатый жених» — больше ничего. Он мне очень нравится. Он умён, добродушен и даже наивен; рассказывает хорошо. Но одно в нём грустно: спешит писать. Слишком скоро и много пишет. Нужно иметь побольше самолюбия, побольше уважения к своему таланту и к искусству, больше любви к искусству. Идеи смолоду так и льются, не всякую же подхватывать на лету и тотчас высказывать в книге, спешить высказываться. Лучше подождать побольше синтезу-с; побольше думать, подождать, пока многое мелкое, выражающее одну идею, соберётся в одно большое, в один крупный, рельефный образ, и тогда выражать его. Колоссальные характеры, создаваемые колоссальными писателями, часто создавались и вырабатывались долго и упорно. (По Ф. М. Достоевскому)"
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Задание просит подобрать ограничительно-выделительную частицу, которая подходит по смыслу в текст. В данном контексте это частица «только», которая подчеркивает, что несмотря на талант Тургенева, в его произведениях присутствует невыдержанность.
Правильный ответ: «только». Это слово идеально подходит, потому что оно ограничивает и выделяет информацию о Тургеневе.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Однако заданием было подобрать конкретное слово. Не было указано на то, что "ученик" не предоставил ответ, что само по себе не соответствует запросу на решение. Правильный подход заключался в предложении подходящей частицы.
Теперь объясню, почему правильный ответ таков:
- Частицы «только», «лишь», «тольколишь», «всеголишь» подчеркивают ограничение, но «только» наиболее точно передает суть предложения. Например, «жаль только, что при огромном таланте в нём много невыдержанности» — конструкция акцентирует, что есть только одна проблема.
Вот такой анализ! Если что-то непонятно или есть дополнительные вопросы, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Оценишь его лайком или дизлайком?
