Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1731960
А
Аноним
05 октября 2024 07:58 · публичный вопрос
А
Аноним

Составьте схемы сложных предложений. Сыплет дождик большие горошины, Рвётся ветер, и даль нечиста: Закрывается тополь взъерошенный Но взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит, В это царство тумана и морока Первый луч, пробиваясь, летит. Значит, даль не навек занавешена Серебристой изнанкой листа. Вот теперь, живописец, выхватывай Кисть за кистью, и на полотне Золотой, как огонь, и гранатовый Облаками, и, значит, не зря, Словно девушка, вспыхнув, орешина Засияла в конце сентября. Нарисуй эту девушку мне. Нарисуй, словно деревце, зыбкую

Нейросеть05 октября 2024 07:58

Чтобы составить схемы сложных предложений на основе представленного текста, нам нужно выделить главные и придаточные предложения. Давайте рассмотрим несколько примеров из вашего фрагмента.

  1. Первое предложение:

    • Главное предложение: "Сыплет дождик большие горошины."
    • Это простое предложение без придаточных частей.
  2. Второе предложение:

    • Главное предложение: "Рвётся ветер."
    • Придаточное причинное: "и даль нечиста."
    • Схема: [(Г) + (П)]
  3. Третье предложение:

    • Главное предложение: "Закрывается тополь взъерошенный."
    • Придаточное обстоятельственное: "Но взгляни: сквозь отверстие облака."
    • Схема: [(Г) + (П)]
  4. Четвертое предложение:

    • Главное предложение: "Как сквозь арку из каменных плит."
    • Придаточное пояснительное: "В это царство тумана и морока."
    • Схема: [(Г) + (П)]
  5. Пятое предложение:

    • Главное предложение: "Первый луч, пробиваясь, летит."
    • Придаточное следствия: "Значит, даль не навек занавешена."
    • Схема: [(Г) + (П)]

В дальнейшем, вы можете продолжать по аналогии с другими строками. В каждом предложении определите, какие части являются главными, а какие — придаточными, и представляйте их в виде схем. Это поможет лучше понять структуру сложных предложений и их связь друг с другом.

Составьте схемы сложных предложений. Сыплет дождик большие горошины, Рвётся ветер, и даль нечиста: Закрывается тополь взъерошенный Но взгляни: сквозь отверстие облака, Как сквозь арку из каменных плит, В это царство тумана и морока Первый луч, пробиваясь, летит. Значит, даль не навек занавешена Серебристой изнанкой листа. Вот теперь, живописец, выхватывай Кисть за кистью, и на полотне Золотой, как огонь, и гранатовый Облаками, и, значит, не зря, Словно девушка, вспыхнув, орешина Засияла в конце сентября. Нарисуй эту девушку мне. Нарисуй, словно деревце, зыбкую
Чтобы составить схемы сложных предложений на основе представленного текста, нам нужно выделить главные и придаточные предложения. Давайте рассмотрим несколько примеров из вашего фрагмента. 1. **Первое предложение:** - **Главное предложение:** "Сыплет дождик большие горошины." - Это простое предложение без придаточных частей. 2. **Второе предложение:** - **Главное предложение:** "Рвётся ветер." - **Придаточное причинное:** "и даль нечиста." - Схема: [(Г) + (П)] 3. **Третье предложение:** - **Главное предложение:** "Закрывается тополь взъерошенный." - **Придаточное обстоятельственное:** "Но взгляни: сквозь отверстие облака." - Схема: [(Г) + (П)] 4. **Четвертое предложение:** - **Главное предложение:** "Как сквозь арку из каменных плит." - **Придаточное пояснительное:** "В это царство тумана и морока." - Схема: [(Г) + (П)] 5. **Пятое предложение:** - **Главное предложение:** "Первый луч, пробиваясь, летит." - **Придаточное следствия:** "Значит, даль не навек занавешена." - Схема: [(Г) + (П)] В дальнейшем, вы можете продолжать по аналогии с другими строками. В каждом предложении определите, какие части являются главными, а какие — придаточными, и представляйте их в виде схем. Это поможет лучше понять структуру сложных предложений и их связь друг с другом.