Давайте разберемся с текстом. Для начала расставим необходимые знаки препинания:
За усыпанной красным песком площадкой, с маленькими следками ног, за длинными клумбами, закрывшегося на день табака и белых левкоев, дремал в полном солнце вишняк, вспугиваемый вороватым вспархиванием воробьиной силы. Кто-то невидимый встряхивал вдруг неприметную в солнечной синеве бечеву, и уснувшие в воздухе сухие дощечки начинали сыпать тревожным щёлканьем. Покачивались и замирали, как усталые крылья. На площадке играли Лиля и Мара, но играли неслышно, и в наступившем затишье стоял только неопределённый шорох.
Теперь определим тему и идею текста.
Тема: Описание атмосферного состояния окружающей природы и игры детей в уединенной обстановке.
Идея: В произведении передается контраст между спокойствием природы и тихой игрой детей, что создает ощущение умиротворенности и гармонии с окружающим миром.
Теперь разделим текст на два абзаца:
Абзац 1: За усыпанной красным песком площадкой, с маленькими следками ног, за длинными клумбами, закрывшегося на день табака и белых левкоев, дремал в полном солнце вишняк, вспугиваемый вороватым вспархиванием воробьиной силы. Кто-то невидимый встряхивал вдруг неприметную в солнечной синеве бечеву, и уснувшие в воздухе сухие дощечки начинали сыпать тревожным щёлканьем. Покачивались и замирали, как усталые крылья.
Абзац 2: На площадке играли Лиля и Мара, но играли неслышно, и в наступившем затишье стоял только неопределённый шорох.
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно больше разъяснений, не стесняйтесь спрашивать!
