Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1733055
А
Аноним
05 октября 2024 10:33 · публичный вопрос
А
Аноним

Проанализируйте таблицу Показатели тестирования двигательных возможностей юношей с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП) и здоровых сверстников. Двигательные качества (описание упражнений) Здоровые юноши Юноши с ДЦП Разница по сравнению со здоровыми (в %) Координационные способности (количество отбиваний волейбольного мяча) (баллы) 31 7 77 Динамическая координация (попадание мячом в мишень) (баллы) 15 6 60 Скоростно-силовые способности (дальность броска) (м) 6 4 33 Быстрота реакции (время, которое необходимо для улавливания падающего предмета) (с) 0,5 1,2 +140 Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1.  Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками 2.  Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества 3.  Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь 4.  У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников 5.  Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность

Нейросеть05 октября 2024 10:33

Привет! Давай разберемся с заданием по биологии.

  1. Первый шаг - ты верно прочитал текст задания. Нужно проанализировать таблицу с показателями юношей с ДЦП и здоровых сверстников и выбрать верные утверждения на основе этих данных.

  2. Второй шаг - давай теперь посмотрим, как обосновываются правильные ответы. Пройдемся по каждому пункту:

    1. Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками. Это верно! Временные показатели показывают, что у здоровых юношей время реакции 0,5 секунды, а у юношей с ДЦП — 1,2 секунды. 1,2 секунды — это более чем в 2 раза больше, чем 0,5 секунды.

    2. Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества. Неверно. На основании представленных данных нельзя однозначно сделать вывод о том, что занятия помогают, поскольку данные не показывают эффект лечебной физкультуры.

    3. Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь. Неверно. Мы не можем сделать вывод о необходимости постоянной помощи, только исходя из данных таблицы.

    4. У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников. Верно! Показатели в каждом упражнении у юношей с ДЦП значительно ниже, чем у здоровых сверстников.

    5. Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность. Неверно. Судить о том, какие способности развиты лучше, нельзя, так как мы видим только показатели для нескольких упражнений.

  3. Третий шаг - сравнив свой ответ "14" с правильными ответами, получилось так, что ты выбрал неверные утверждения. Правильные номера - 1 и 4.

Значит, чтобы ответить правильно, нужно было выбрать только 1 и 4, так как они основаны на фактах из таблицы.

Надеюсь, я помог тебе понять, как правильно подойти к этому заданию! Не стесняйся задавать вопросы, если что-то неясно. Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!

Проанализируйте таблицу Показатели тестирования двигательных возможностей юношей с последствиями детского церебрального паралича (ДЦП) и здоровых сверстников. Двигательные качества (описание упражнений) Здоровые юноши Юноши с ДЦП Разница по сравнению со здоровыми (в %) Координационные способности (количество отбиваний волейбольного мяча) (баллы) 31 7 77 Динамическая координация (попадание мячом в мишень) (баллы) 15 6 60 Скоростно-силовые способности (дальность броска) (м) 6 4 33 Быстрота реакции (время, которое необходимо для улавливания падающего предмета) (с) 0,5 1,2 +140 Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1.  Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками 2.  Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества 3.  Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь 4.  У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников 5.  Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность
Привет! Давай разберемся с заданием по биологии. 1. **Первый шаг** - ты верно прочитал текст задания. Нужно проанализировать таблицу с показателями юношей с ДЦП и здоровых сверстников и выбрать верные утверждения на основе этих данных. 2. **Второй шаг** - давай теперь посмотрим, как обосновываются правильные ответы. Пройдемся по каждому пункту: 1. **Быстрота реакции у юношей с ДЦП хуже более чем в 2 раза по сравнению с их здоровыми сверстниками.** Это верно! Временные показатели показывают, что у здоровых юношей время реакции 0,5 секунды, а у юношей с ДЦП — 1,2 секунды. 1,2 секунды — это более чем в 2 раза больше, чем 0,5 секунды. 2. **Занятия лечебной физкультурой помогают эффективнее развивать двигательные качества.** Неверно. На основании представленных данных нельзя однозначно сделать вывод о том, что занятия помогают, поскольку данные не показывают эффект лечебной физкультуры. 3. **Юношам с ДЦП постоянно необходима посторонняя помощь.** Неверно. Мы не можем сделать вывод о необходимости постоянной помощи, только исходя из данных таблицы. 4. **У юношей с ДЦП двигательные качества развиты слабее относительно здоровых сверстников.** Верно! Показатели в каждом упражнении у юношей с ДЦП значительно ниже, чем у здоровых сверстников. 5. **Лучше всего у юношей с ДЦП развита координационная способность.** Неверно. Судить о том, какие способности развиты лучше, нельзя, так как мы видим только показатели для нескольких упражнений. 3. **Третий шаг** - сравнив свой ответ "14" с правильными ответами, получилось так, что ты выбрал неверные утверждения. Правильные номера - 1 и 4. Значит, чтобы ответить правильно, нужно было выбрать только 1 и 4, так как они основаны на фактах из таблицы. Надеюсь, я помог тебе понять, как правильно подойти к этому заданию! Не стесняйся задавать вопросы, если что-то неясно. Оцени мой ответ лайком или дизлайком, пожалуйста!