Задание 2. Проведите мини-исследование в своей группе на тему -«Время использования телефона, планшета, компьютера в день». Составьте таблицу по образцу из задания 1. 1. Составьте список вопросов, которые позволят сравнить данные вашей группы и данные из таблицы 1. Отличаются ли ваши данные? Почему? 2. Можно ли данные, полученные вашей группой, распространить на всех школьников? Почему? 3. Как вы считаете сколько учеников достаточно опросить для того, чтобы полученные данные можно было распространить на всех школьников? Какие еще условия необходимо учитывать?

Для проведения мини-исследования на тему «Время использования телефона, планшета, компьютера в день» в вашей группе, вам предстоит:

1. Составить список вопросов:

Вот возможный перечень вопросов для опроса участников вашей группы:

• Сколько времени вы в среднем проводите за телефоном в день? (в часах и минутах)
• Сколько времени вы в среднем проводите за планшетом в день? (в часах и минутах)
• Сколько времени вы в среднем проводите за компьютером в день? (в часах и минутах)
• Как часто вы используете данные устройства для учебы? (в процентном соотношении)
• Как часто вы используете данные устройства для досуга? (в процентном соотношении)
• Есть ли у вас фиксированное время для использования устройств? (да/нет)
• Если да, то какое? (пожалуйста, укажите время)

После анализа собранных данных вы можете сравнить их с данными из таблицы 1.

2. Сравнение данных вашей группы и данных из таблицы 1:

После того как вы соберете данные, проведите сравнительный анализ. Важно отметить:

• Есть ли значительные различия в среднем времени использования устройств.
• Какие факторы могли повлиять на различия (например, возраст, уровень учебной нагрузки, предпочтения и т.д.).
• Возможно, в вашей группе более ограниченное или, наоборот, более свободное время для использования технологий.

3. Распространение данных на всех школьников:

Можно ли данные вашей группы распространить на всех школьников?

• Для этого необходимо учитывать, что выводу должны предшествовать статистически значимые выборки.
• Если ваша группа мала и не представляет собой разнообразие целой популяции школьников (по возрасту, полу, местоположению и т.д.), то данные не могут быть обобщены на всю популяцию.

4. Количество участников для обоснованных выводов:

Какое количество опрашиваемых считается достаточным для статистически значимых выводов?

• В идеале для репрезентативной выборки желательно опросить не менее 30 участников, однако для более точных результатов и большей уверенности лучше опросить 100 и более участников.
• Важно также учитывать разнообразие (возраст, пол, социальный статус, место жительства и т.д.), чтобы статистические данные были в большинстве случаев проекцией общей популяции.

Дополнительные условия, которые необходимо учитывать:

• Методология исследования (например, формулировка вопросов, выбор участников).
• Сегментация группы (например, распределение по классам, школьным типам).
• Анализ возможных искажений данных (например, склонность к соцопросу, честность ответов и т.д.).

Проанализировав все вышеперечисленное, вы сможете провести качественное исследование и сделать обоснованные выводы.