Из предложенных художественных средств выберите те, которые, по Вашему мнению, использованы автором в приведённом стихотворении. В ответ запишите цифры в порядке возрастания. 1. эпитет 2. эпифора 3. олицетворение 4. ирония 5. оксюморон полетели из домупо литейному дымупо сухому седомуголубому подымуи до тьмы долетелигде лишь звезды в засадеи назад погляделии увидели сзадиреку полную блескупереплеску и лоскувон к тому перелескуподтянувшую леску за литую железкузолотую желёзку О.А. Юрьев, 2007-2010 гг.
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе и посмотрим, почему твой ответ оказался неверным.
Анализ задания:
Ты должен был определить, какие художественные средства использованы в стихотворении, в указанном списке.
Твой ответ: "1"
Это лишь эпитет. Давай по порядку проверим все пункты и найдем правильные ответы.
Правильный ответ: "12"
Эпитет – это определение, которое придаёт дополнительные качества предметам. В стихотворении есть такие эпитеты, как "сухому седому" и "голубому" подыму. Это именно те образы, которые помогают нам представить описываемое.
Эпифора – это повторение слов или фраз в конце предложений. В данном стихотворении мы видим: "вон к тому перелеску / подтянувшую леску". Здесь "леску" повторяется дважды в конце строк, что и является эпифорой.
Почему ответ "1" не подходил?
Ты выбрал лишь эпитет, забыв про эпифору, которая также присутствует в тексте. Чтобы правильно отвечать на такие задания, нужно внимательно искать все возможные примеры художественных средств в тексте, а не ограничиваться только одним.
Как теперь лучше подходить к таким заданиям?
- Внимательно читай текст.
- Определи все возможные художественные средства.
- Ответ записывай сразу с несколькими номерами, если не уверен в одном.
Надеюсь, объяснение было полезным! Не стесняйся задавать дополнительные вопросы, если чего-то не понял. Поставь, пожалуйста, оценку моему ответу: лайк или дизлайк?
