Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В)  ошибка в построении предложения с однородными членами Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2)  Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3)  Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4)  Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5)  Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6)  Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7)  Стая лебедей летели в тёплые края. 8)  Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9)  Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.

Привет! Давай разберем твой ответ на это задание.

Ты упомянул, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле задание состоит в установлении соответствия между грамматическими ошибками и предложениями. Информация о правильном решении — это ключ к пониманию. Давай приступим к пошаговому разбору!

1. Связь между подлежащим и сказуемым (А):

   • В предложении 7 ("Стая лебедей летели в тёплые края") подлежащее "Стая" — это единственное число, а сказуемое "летели" — множественное. Здесь нарушена связь, потому что сказуемое должно согласовываться с подлежащим. Правильный вариант будет: "Стая лебедей летела в тёплые края."

2. Построение деепричастного оборота (Б):

   • В предложении 1 ("Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной") была ошибка в неправильной конструкции. Правильное предложение должно начинаться с указания на то, кто именно употребляет слова. Например: "Когда вы употребляете вводные слова, речь становится более эмоциональной."

3. Ошибки в однородных членах (В):

   • В предложении 9 допускается ошибка: "Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду." Здесь не хватает запятой перед "но": "Из листового металла делают не только корпуса машин, но и посуду."

4. Построение причастного оборота (Г):

   • В предложении 4 ("Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии") есть ошибка в использовании причастного оборота. Нужно писать "живших", ведь "письменность шумеров" — это единственное число. Правильно: "Наиболее древней является письменность шумеров, живших в Междуречье в Средней Азии."

5. Сложноподчиненное предложение (Д):

   • В предложении 3 ("Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза") необходимо правильно организовать сложноподчиненное предложение: здесь лучше оформить "Степан чувствовал, как всё тело ломит и от усталости слипаются глаза."

Теперь ты видишь, как правильно подходит к задаче. Каждая ошибка соответствует определённому правилу грамматики. Попробуй ещё раз проанализировать задание и свои ответы.

Как тебе такой разбор? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!