Повторим орфограммы и пунктуаграммы, изученные в 7 классе! Вставьте в словах пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинання, графически объясните свой выбор. Груж. (и/ин)ая какими (то) стари(н/нными вещами тележка звякая бубенч. ками (в) течени... часа медле(и/ин)о двигалась. Она ел... (ен...) т...шилась по давно (не) еж....(н/нной дороге переваливаясь (с) боку (на) бок и накл. навсь Когда телега ув заяв глин... потщилась в гору в сош...и и решил проб ратся (в) перед перелеском. Этим ветре(и/ин)м утром в пр. бывал в пр... отличном настроени... и пр... восходно (а/о)p(е/и) итируясь на месности ш...л (не) спеша по тропник.... По ту сторону (не) большой речик... прот...нулись на необятном небе (ярко) золотистые тучки нежда(н/ин)о негада(н/нн)о (от) куда (то) набежавшние. В теплом воздухе бе...пр...ста(и/ни)о жу... жали комары об... тавшие и окрес...ных болотах: (В) дали (по) всюду раздвались, песни исполняемые на (древне) русский м...тив. Сегодня так (же) как и неделю назад был празник. Водить х...р... воды и петь песни давня традиц.... Подл... (н/нный знаток русской природы, в остановился у опушк.... Когда ты сто- ишь один (н..) сколько (не) шевелясь тобой овладвает (по) исти(и/ин)е сверх... естестве(н/нн)ое чувство. (По) моему, оно возникает от насл... ждения уд... вительной красотой разлитой (во) круг. (Не) замечая человека всё в природе (как) будто ожило и зажило свободно. Ветер. озорник и и(с/сс) ку(с/се)ный проказник, пронесся по золотистой ржи еще (н...) кем (не) кош... (н/нн)ой и перебежал в (вечно) зеленые осины. Облако белых пушинок (в) миг со рвалось с их сережки... говорившись с ветром весело понеслось в чащу темнеющую (в) дали. А я побрёл дальше.
Конечно! Давайте вместе разберем предложенный текст и вставим пропущенные буквы, расставим недостающие знаки препинания, а также объясним выбор каждой орфограммы и пунктуации.
Исправленный текст с объяснениями:
Груж. (и) ая какими (то) стари (н) ными вещами тележка, звякая бубенчиками.
(В) течении часа медленно двигалась. Она ел (е) н (н) т. шилась по давно (не) известной дороге, переваливаясь (с) боку (на) бок и наклоняясь.
Когда телега ув (и) язла, глин (а) потащилась в гору. В сош (и) и решила пробраться (в) перед перелеском. Этим ветер (и) м утром я (в) был в прекрасном настроении и (п) восходно (у) итируясь на местности, шел (н) неспеша по тропинке.
По ту сторону (не) большой речки протянулись на необъятном небе ярко золотистые тучки, нежданно нагнавшие (н) откуда (то). Набежавшие. В теплом воздухе бе (з) простояли жужжали комары, обитающие на окрестных болотах.
(В) дали (по) всюду раздались песни, исполняемые на (древне) русском м (у) зик. Сегодня, так (же) как и неделю назад, был праздник. Водить х (ор) воды и петь песни – давняя традиция.
Подл (и) (н)ный знаток русской природы остановился у опушки. Когда ты стоишь один, (н) сколько (не) шевелясь, тобой овладевает (по) истина, (и) е сверх (есте) ственное чувство. (По) моему, оно возникает от наслаждения удивительной красотой, разлитой (во) круг.
(Не) замечая человека, всё в природе (как) будто ожило и зажило свободно. Ветер, озорник и и (с) ку (с) (и) ный проказник, пронесся по золотистой ржи, еще (н) кем (не) кош (н) ной и перебежал в (вечно) зеленые осины. Облако белых пушинок (в) миг сорвалось с их сережки, говорясь с ветром, весело понеслось в чащу темнеющую (в) дали. А я побрел дальше.
Объяснения:
Орфограммы:
- В словах с чередующимися гласными (например, "груж. (и) а" - нужно вставить "и", так как идет форма прилагательного) мы выбираем букву, исследуя корень или форму слова.
- Вставка "н" в "стари(н)ными" обусловлена наличием суффикса "-н".
- Различие в написании "заяц" или "заяц" объясняется орфографическим правилом: окончание меняется во множественном числе.
- Предлога "в" часто употребляется в сочетании с "течении", чтобы указать на течение времени.
Пунктуация:
- Запятые ставятся для разделения частей сложносочиненного предложения, а также для выделения обособленных обстоятельств.
- Точка в конце предложения ставится, чтобы закончить мысль, аналогично для восклицательных и вопросительных предложений.
- Вводные слова обособляются запятыми.
Если есть еще вопросы по конкретным предложениям или словам, я с радостью помогу!
