Ответами к заданиям 13 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Укажите название произведения Н.В. Гоголя, о котором идёт речь в данном фрагменте. Роман пошел к учителю. Николай Степаныч был дома, возился в сарае с каким-то хламом. Они с Романом были хорошо знакомы, учитель частенько просил механика насчет машины съездить куда-нибудь. Здравствуйте, Николай Степаныч. Здравствуйте, Роман Константиныч! учитель отряхнул пыльные руки, вышел к двери сарая, к свету. Потерял одну штуку извозился весь. Николай Степаныч, сразу приступил Роман к делу, слушал я счас сынишку Русь-тройку учит Так. И чего-то я подумал: вот летит тройка, все удивляются, любуются, можно сказать, дорогу дают Русь-тройка! Там прямо сравнивается. Другие державы дорогу дают Так А кто в тройке-то? Роман пытливо уставился в глаза учителю. Кто едет-то? Кому дорогу-то?.. Николай Степаныч пожал плечами. Чичиков едет Так это Русь-то Чичикова мчит? Это перед Чичиковым шапки все снимают? Николай Степаныч засмеялся. Но Роман все смотрел ему в глаза пытливо и требовательно. Да нет, сказал учитель, при чем тут Чичиков? Ну, а как же? Тройке все дают дорогу, все расступаются Русь сравнивается с тройкой, а не с Чичиковым. Здесь имеется Здесь движение, скорость, удалая езда вот что Гоголь подчеркивает. При чем тут Чичиков? Так он же едет-то, Чичиков! Ну и что? Да как же? Я тогда не понимаю: Русь-тройка, так же, мол А в тройке шулер. Какая же тут гордость? Николай Степаныч, в свою очередь, посмотрел на Романа Усмехнулся. Как-то вы не с того конца зашли. Да с какого ни зайди, в тройке-то Чичиков. Ехай там, например Стенька Разин, все понятно. А тут ездил по краю По губернии. Ну по губернии. А может, Гоголь, так и имел в виду: подсуроплю, мол: пока догадаются меня уж живого не будет. А? Николай Степаныч опять засмеялся. Как-то неожиданно вы все это поняли. Странный какой-то настрой Чего вы? Да вот влетело в башку!.. Все просто, повторяю: Гоголь был захвачен движением, и пришла мысль о Руси, о ее судьбе Да это-то я понимаю. Ну, а что тогда? Лирическое отступление, конец первого тома Он собирался второй писать. Чичикова он уже оставил до второго тома В тройке оставил-то, вот что меня это и заскребло-то. Как же так, едет мошенник, а Нет, я понимаю, что тут можно объяснить: движение, скорость, удалая езда Черт его знает, вообще-то! Ведь и так тоже можно подумать, как я. Да подумали уже чего еще? Можно, конечно. Но это уже будет за Гоголя. Он-то так не думал. Ну, его теперь не спросишь: думал он так или не думал? Да нет, даже не в этом дело, может, не думал. Но вот влетело же мне в голову! Надо сказать, что за всю мою педагогическую деятельность, сколько я ни сталкивался с этим отрывком, ни разу вот так вот не подумал. И ни от кого не слышал, Николай Степаныч улыбнулся. В.М. Шукшин Забуксовал
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе.
Ты отметил, что "Ученик не дал ответ на задание", но, как ты уже заметил, правильный ответ — это "Мёртвые души". Давай посмотрим, почему это так.
Суть задания: В задании нужно указать название произведения Н.В. Гоголя, о котором идет речь в приведенном фрагменте.
Чтение текста: В тексте фрагмента обсуждается символизм "тройки" и что она ассоциируется с "Росией". Главные герои обсуждают персонажа Чичикова, который путешествует по России, что указывает на "Мёртвые души". Это произведение Гоголя, где Чичиков пытается купить мёртвые души крестьян, чтобы улучшить своё положение.
Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ не содержит конкретного названия произведения, тогда как правильный ответ - это "Мёртвые души". Важно понимать, что для литературы ключевым является выделение произведения, которое соответствует обсуждаемым темам и персонажам.
Объяснение неправильного ответа: Твой ответ не сформирован, как требуется в задании — нужно привести название произведения. Правильный подход к решению - это анализ текста и выделение ключевых персонажей и идей, о которых идет речь, чтобы понять, что это именно "Мёртвые души".
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
