" Приведённый фрагмент относится к той части пьесы, которая предваряет основное действие и знакомит читателя с местом действия и основными героями. Каким термином она…
" Приведённый фрагмент относится к той части пьесы, которая предваряет основное действие и знакомит читателя с местом действия и основными героями. Каким термином она обозначается? Действие первое Комната, которая до сих пор называется детскою. Одна из дверей ведёт в комнату Ани. Рассвет, скоро взойдёт солнце. Уже май, цветут вишнёвые деревья, но в саду холодно, утренник. Окна в комнате закрыты. Входят Дуняша со свечой и Лопахин с книгой в руке. Лопахин. Пришёл поезд, слава Богу. Который час? Дуняша. Скоро два. (Тушит свечу.) Уже светло. Лопахин. На сколько же это опоздал поезд? Часа на два, по крайней мере. (Зевает и потягивается.) Я-то хорош, какого дурака свалял! Нарочно приехал сюда, чтобы на станции встретить, и вдруг проспал... Сидя уснул. Досада... Хоть бы ты меня разбудила. Дуняша. Я думала, что вы уехали. (Прислушивается.) Вот, кажется, уже едут. Лопахин. (Прислушивается.) Нет... Багаж получить, то да сё... Пауза. Любовь Андреевна прожила за границей пять лет, не знаю, какая она теперь стала... Хороший она человек. Лёгкий, простой человек. Помню, когда я был мальчонком лет пятнадцати, отец мой покойный – он тогда здесь на деревне в лавке торговал – ударил меня по лицу кулаком, кровь пошла из носу... Мы тогда вместе пришли зачем-то во двор, и он выпивши был. Любовь Андреевна, как сейчас помню, ещё молоденькая, такая худенькая, подвела меня к рукомойнику, вот в этой самой комнате, в детской. «Не плачь, говорит, мужичок, до свадьбы заживёт...» Пауза. Мужичок... Отец мой, правда, мужик был, а я вот в белой жилетке, жёлтых башмаках. Со свиным рылом в калашный ряд... Только что вот богатый, денег много, а ежели подумать и разобраться, то мужик мужиком... (Перелистывает книгу.) Читал вот книгу и ничего не понял. Читал и заснул. Пауза. Дуняша. А собаки всю ночь не спали, чуют, что хозяева едут. Лопахин. Что ты, Дуняша, такая... Дуняша. Руки трясутся. Я в обморок упаду. Лопахин. Очень уж ты нежная, Дуняша. И одеваешься, как барышня, и причёска тоже. Так нельзя. Надо себя помнить. Входит Епиходов с букетом; он в пиджаке и в ярко вычищенных сапогах, которые сильно скрипят; войдя, он роняет букет. Епиходов. (Поднимает букет.) Вот садовник прислал, говорит, в столовой поставить. (Отдаёт Дуняше букет.) Лопахин. И квасу мне принесёшь. Дуняша. Слушаю. (Уходит.) (А. П. Чехов, «Вишнёвый сад»)"
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Ты отметил, что "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ — "экспозиция". Давай подумаем, почему твой ответ не совсем корректен.
Суть задания: Тебе нужно было определить термин, который обозначает часть пьесы, где происходит знакомство с героями и местом действия. Это очень важный элемент, так как он задаёт атмосферу и контекст для последующего действия.
Правильный ответ: "Экспозиция" — это именно тот термин, который обозначает эту часть. Она помогает читателю понять, кто есть кто и где они находятся, что важно для дальнейшего восприятия сюжета.
Сравнение: Итак, твой ответ ("Ученик не дал ответ на задание") говорит о том, что ты не смог уловить нужный термин. Правильный ответ "экспозиция" описывает как раз тот элемент, о котором спрашивалось.
Почему не так: В данном случае, твоё утверждение о том, что ученик не ответил на задание, не совсем верное. Дело не в том, что ответы не было, а в том, что знающий термин был не опознан. То есть, по сути, ответ дан был неверно, а не отсутствовал.
Если бы ты выделил важные ключевые слова в задании и обратил внимание на структуру текста, то, возможно, пришёл бы к правильному решению.
Если нужна какая-то дополнительная помощь или разъяснения, дай знать.
Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
