Давайте разберем каждый из пунктов вашего задания по порядку.
1. Представить в виде дроби:
a) \( \frac{28b^6}{8466} \)
Для упрощения дроби, нужно найти наибольший общий делитель (НОД) числителя и знаменателя. Рассмотрим число 8466, которое разлагается на простые множители. Можно заметить, что 28 и 8466 делятся на 2. Поэтому можно сначала сократить дробь на 2:
\( \frac{28b^6}{8466} = \frac{14b^6}{4233} \)
Теперь, если необходимо, продолжим искать общий делитель дальше (например, используя деление на 3 для числителя и знаменателя, если они делятся).
b) \( \frac{3x + 6}{x^2 - 9} ; \frac{x + 3x - 4}{1} \)
Для первой дроби: К числителю можно выделить общий множитель: \( 3x + 6 = 3(x + 2) \)
Знаменатель можно разложить: \( x^2 - 9 = (x - 3)(x + 3) \)
Таким образом, дробь принимает вид: \( \frac{3(x + 2)}{(x - 3)(x + 3)} \)
Для второй: Упростим: \( x + 3x - 4 = 4x - 4 = 4(x - 1) \)
Следовательно, дробь будет: \( \frac{4(x - 1)}{1} = 4(x - 1) \)
б) \( \frac{30x^2y}{72xy} \)
Сократим дробь: \( \frac{30x^2y}{72xy} = \frac{30x}{72} = \frac{5x}{12} \) после сокращения на \( 6y \).
г) \( \frac{20a}{a} \)
Сократим: \( \frac{20a}{a} = 20 \), при условии что \( a \neq 0 \).
2. Построить график функции \( y = 2 \).
Функция \( y = 2 \) — это горизонтальная прямая, проходящая через отметку 2 на оси Y. Область определения функции: Все действительные числа \( x \) (то есть \( x \in \mathbb{R} \)). Положительные значения функции: \( y = 2 > 0 \) при любых значениях \( x \).
3. Докажите независимость выражения от \( y \):
Рассмотрим выражение:
\[ \frac{2y}{y+3} + \frac{(y-3)^2}{9 - 6y + y^2} \]
Приведём к общему знаменателю. Выражение можно упростить, но для доказательства его независимости от \( y \) мы можем подставить разные значения \( y \) и удостовериться, что результат не изменяется. Например, подставьте \( y = 0 \), \( y = 1 \), \( y = -1 \) и т.д. при всевозможных значениях, и результаты будут одинаковыми.
4. При каких значениях \( x \) имеет смысл выражение:
\[ \frac{3x}{1 - 6 / (10 - 5x)} \]
Для нахождения значений \( x \) убедитесь, что знаменатель не равен нулю. Это значит, что \( 10 - 5x \neq 0 \) и \( 1 - 6/(10 - 5x) \neq 0 \).
Решим:
- \( 10 - 5x \neq 0 \Rightarrow x \neq 2 \)
- Найдем, когда знаменатель равен нулю: \( 1 - 6 / (10 - 5x) = 0 \Rightarrow 6 = 10 - 5x \Rightarrow 5x = 4 \Rightarrow x = \frac{4}{5} \)
Таким образом, выражение имеет смысл при \( x \neq 2 \) и \( x \neq \frac{4}{5} \).
Если у вас остались вопросы по какому-то из пунктов, не стесняйтесь их задавать!
