Из предложений 1-7 выпишите фразеологизм. (1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные в ходе долгих экспериментов новые сорта пшеницы. (2)Когда урок кончился, Димка Демьяненко, не без тайного желания покрасоваться перед миловидной учительницей, громогласно заявил: (3)Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные сголоду пухнут, и беречь это элитное зерно! (4)Оно что, дороже человеческой жизни?! (5)И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу. (6)Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращённый кней, или реплика в никуда? (7)Это же было во время войны! тихо сказала она. (По В. Почуеву)
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Сначала мы читаем текст задачи, и тут нам нужно найти фразеологизм – это такое устойчивое выражение, которое несет определенный смысл и не может быть изменено, не потеряв этот смысл.
Правильный ответ здесь - "с голоду пухнут". Этот фразеологизм описывает состояние человека от сильного голода, выражая тяжелую ситуацию.
Давай сравним твой ответ с правильным. Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", а на самом деле в тексте присутствует фразеологизм – то есть он звучит в предложении (3): «как родные с голоду пухнут». Так что твой ответ не соответствует заданию, так как фразеологизм все же есть.
Важно понимать, что фразеологизмы – это не просто слова, а выражения, которые мы используем в устной и письменной речи. В данном случае фразеологизм "с голоду пухнут" имеет четкое значение.
Твой ответ оказался неверным, так как ты не заметил важный фразеологизм в тексте. Чтобы успешно решать подобные задания, стоит обращать внимание на выражения, которые имеют устойчивый смысл и используется в языке.
Если будут вопросы, смело спрашивай! Оцени, пожалуйста, мой ответ: ставь лайк или дизлайк.
