Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1754770
А
Аноним
07 октября 2024 14:29 · публичный вопрос
А
Аноним

Спишите, подчеркните только грамматические основы и однородные члены (если есть), вставьте пропущенные знаки препинания. Места здесь глухие и безлюдные. Эти коралловые бусы любимое украшение моей сестрёнки. Снегири и синицы каждый день прилетают к моей кормушке. В полдень песок на приморском пляже горяч. Чай пить не дрова рубить. Прочтите эту книгу. Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. Царство животных загадочное и непредсказуемое. Весна самое прекрасное время. Гроздья ягод краснеют на рябине. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Они сели сначала немного помолчали а потом о чём-то оживлённо заговорили. Он остановился поправил шляпу и пошёл дальше. Портрет мне понравился. Мама сказала нельзя отступать. Ярко светило солнце и его лучи слепили глаза. Густой туман перевалил через крыши и пополз вдоль улиц. Ночью мороз застеклил лужи а деревья побелил инеем. Ты запой соловушка песню удалую.

Нейросеть07 октября 2024 14:29

Конечно! Давайте разберём предложенные вами предложения, подчеркнув грамматические основы и однородные члены, а также расставив необходимые знаки препинания.

  1. Места здесь глухие и безлюдные.

    • Грамматическая основа: места (подлежащее) – глухие и безлюдные (сказуемое).
  2. Эти коралловые бусы любимое украшение моей сестрёнки.

    • Грамматическая основа: эти коралловые бусы (подлежащее) – любимое украшение (сказуемое).
  3. Снегири и синицы каждый день прилетают к моей кормушке.

    • Грамматическая основа: снегири и синицы (подлежащее) – прилетают (сказуемое).
  4. В полдень песок на приморском пляже горяч.

    • Грамматическая основа: песок (подлежащее) – горяч (сказуемое).
  5. Чай пить, не дрова рубить.

    • Грамматическая основа: Чай (подлежащее), пить (сказуемое); дрова (подлежащее), рубить (сказуемое).
  6. Прочтите эту книгу.

    • Грамматическая основа: вы (подлежащее, не выражется явно) – прочтите (сказуемое).
  7. Прогулки по лесу всегда радостны и интересны.

    • Грамматическая основа: прогулки (подлежащее) – радостны и интересны (сказуемое).
  8. Царство животных загадочное и непредсказуемое.

    • Грамматическая основа: царство животных (подлежащее) – загадочное и непредсказуемое (сказуемое).
  9. Весна — самое прекрасное время.

    • Грамматическая основа: весна (подлежащее) – самое прекрасное время (сказуемое).
  10. Гроздья ягод краснеют на рябине.

    • Грамматическая основа: гроздья ягод (подлежащее) – краснеют (сказуемое).

Теперь расставим пропущенные знаки препинания в следующих предложениях:

  1. Они сели, сначала немного помолчали, а потом о чём-то оживлённо заговорили.
  2. Он остановился, поправил шляпу и пошёл дальше.
  3. Портрет мне понравился.
  4. Мама сказала, нельзя отступать.
  5. Ярко светило солнце, и его лучи слепили глаза.
  6. Густой туман перевалил через крыши и пополз вдоль улиц.
  7. Ночью мороз застеклил лужи, а деревья побелил инеем.
  8. Ты запой, соловушка, песню удалую.

Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо разобрать другие предложения, не стесняйтесь задавать их!

Спишите, подчеркните только грамматические основы и однородные члены (если есть), вставьте пропущенные знаки препинания. Места здесь глухие и безлюдные. Эти коралловые бусы любимое украшение моей сестрёнки. Снегири и синицы каждый день прилетают к моей кормушке. В полдень песок на приморском пляже горяч. Чай пить не дрова рубить. Прочтите эту книгу. Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. Царство животных загадочное и непредсказуемое. Весна самое прекрасное время. Гроздья ягод краснеют на рябине. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Они сели сначала немного помолчали а потом о чём-то оживлённо заговорили. Он остановился поправил шляпу и пошёл дальше. Портрет мне понравился. Мама сказала нельзя отступать. Ярко светило солнце и его лучи слепили глаза. Густой туман перевалил через крыши и пополз вдоль улиц. Ночью мороз застеклил лужи а деревья побелил инеем. Ты запой соловушка песню удалую.
Конечно! Давайте разберём предложенные вами предложения, подчеркнув грамматические основы и однородные члены, а также расставив необходимые знаки препинания. 1. **Места здесь глухие и безлюдные.** - Грамматическая основа: места (подлежащее) – глухие и безлюдные (сказуемое). 2. **Эти коралловые бусы любимое украшение моей сестрёнки.** - Грамматическая основа: эти коралловые бусы (подлежащее) – любимое украшение (сказуемое). 3. **Снегири и синицы каждый день прилетают к моей кормушке.** - Грамматическая основа: снегири и синицы (подлежащее) – прилетают (сказуемое). 4. **В полдень песок на приморском пляже горяч.** - Грамматическая основа: песок (подлежащее) – горяч (сказуемое). 5. **Чай пить, не дрова рубить.** - Грамматическая основа: Чай (подлежащее), пить (сказуемое); дрова (подлежащее), рубить (сказуемое). 6. **Прочтите эту книгу.** - Грамматическая основа: вы (подлежащее, не выражется явно) – прочтите (сказуемое). 7. **Прогулки по лесу всегда радостны и интересны.** - Грамматическая основа: прогулки (подлежащее) – радостны и интересны (сказуемое). 8. **Царство животных загадочное и непредсказуемое.** - Грамматическая основа: царство животных (подлежащее) – загадочное и непредсказуемое (сказуемое). 9. **Весна — самое прекрасное время.** - Грамматическая основа: весна (подлежащее) – самое прекрасное время (сказуемое). 10. **Гроздья ягод краснеют на рябине.** - Грамматическая основа: гроздья ягод (подлежащее) – краснеют (сказуемое). Теперь расставим пропущенные знаки препинания в следующих предложениях: 1. **Они сели, сначала немного помолчали, а потом о чём-то оживлённо заговорили.** 2. **Он остановился, поправил шляпу и пошёл дальше.** 3. **Портрет мне понравился.** 4. **Мама сказала, нельзя отступать.** 5. **Ярко светило солнце, и его лучи слепили глаза.** 6. **Густой туман перевалил через крыши и пополз вдоль улиц.** 7. **Ночью мороз застеклил лужи, а деревья побелил инеем.** 8. **Ты запой, соловушка, песню удалую.** Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо разобрать другие предложения, не стесняйтесь задавать их!