Задание 2. Пользуясь способами сокращения текста, приведѐнными в предыдущем задании, а также правилами сокращения слов, потренируйтесь в сокращении текстовой информации. 1. Принято считать, что научная речь, в отличие от художественной, характеризуется стандартностью, безличностью, однообразием. 2. Логичность научной речи не такая, как в речи художественной. Логичность научной речи отличается предельной строгостью. Научное мышление выражается в цепи доказательств. 3. Отличие научных текстов от других текстов. Адресат не указывается, но автор постоянно имеет в виду своего адресата. Адресат не просто воспринимает излагаемую информацию. Адресат одновременно производит определѐнные интеллектуальные операции, как, например, усвоение, сопоставление, критический анализ и т. п. 4. Любой учѐный, большой и начинающий, не просто передаѐт логику фактов. Он обязательно утверждает свою позицию в том или ином вопросе науки. Он противопоставляет свои взгляды взглядам других учѐных, разрабатывающих данный вопрос. 5. Тенденция к неличной манере изложения стала настолько сильной, что она как бы подавляет всякое проявление индивидуальности пишущего. 6. Чтобы решить эту задачу, учѐный стремится максимально объективно представить опыт и результат познания картины мира и, в принципе, отрешается от каких бы - то ни было отдельных приѐмов словесного творчества