В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык. 2) СЛУЖИТЬ. Нести, исполнять службу. Служить в армии. 3) СЕМЬЯ. Группа родственных языков. Семья языков. 4) ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление.Произошла непонятная вещь. 5) КОПАТЬ. Отваливая землю, доставать, извлекать. Копать картофель. Археологи обнаруживают остатки древних поселений, раскапывают старые захоронения, находят там различные вещи, которые служили когда-то людям. вещи реальны, конкретны, их можно пощупать, осмотреть, изучить. А где копать лингвисту? Правда, у лингвиста есть древние рукописи. Но письменность возникла сравнительно недавно, а как проникнуть сквозь тьму веков, заглянуть в те времена, когда люди не имели письменности (во всяком случае нам о ней ничего не известно)? Если нет прямых свидетельств, то, возможно, есть косвенные Взрослый человек может представить, как он говорил в детстве, наблюдая других детей. А что если сравнивать разные языки? Ведь известно, что во многих из них есть общие черты, они могут быть близкими родственниками (как, например, русский и украинский) или дальними (санскрит язык Древней Индии и английский). Ученые открыли даже родственные связи между отдельными семьями семьей славянских языков (русский, польский, болгарский и др.), семьей романских (французский, итальянский, испанский и др.). Как распределяются по родам слова других языков? Как употребляются эти слова? Естественно, что ответы на эти вопросы скорее всего могли дать языки, менее других подвергшиеся позднейшим изменениям. Поэтому ученые и заинтересовались самыми древними из известных нам языков. (По В.В. Одинцову)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты выбрал "513", а правильный ответ – "13". Давай пройдёмся по каждому слову и посмотрим, в чём разница.
ЯЗЫК. В тексте это слово используется в значении "исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств". Значение слово соответствует определению. Итак, "1" подходит!
СЛУЖИТЬ. Здесь в тексте речь идет о том, как некоторые вещи когда-то служили людям, но в контексте задания это слово больше подходит в значении "иметь своим назначением". Поэтому "2" не подходит.
СЕМЬЯ. В тексте слово "семья" используется в значении "группа родственных языков". Это совпадает с обозначенным значением. Следовательно, "3" подходит!
ВЕЩЬ. В контексте текста слово "вещь" означает что-то, что реальное, конкретное, что можно пощупать и изучить. Но значение слова в задании - это конкретная принадлежность к имуществу, что тоже не совсем подходит. Значит, "4" не подходит.
КОПАТЬ. В этом случае "копать" используется в тексте как "доставать, извлекать", а не как "расчищать", поэтому и "5" не правильное значение.
Вот так мы и пришли к правильным ответам - 1 и 3. Именно поэтому твой ответ не совпал: "2", "4" и "5" не подходят по смыслу, а "1" и "3" соответствуют значению, представленному в тексте.
Не расстраивайся, тема может быть сложной! Продолжай тренироваться, и всё получится. Как тебе моя помощь? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
