"Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте…
"Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Какое место занимает спор студента в сюжете "Преступления и наказания"? — Позволь, я тебе серьёзный вопрос задать хочу, — загорячился студент. — Я сейчас, конечно, пошутил, но смотри: с одной стороны, глупая, бессмысленная, ничтожная, злая, больная старушонка, никому не нужная и, напротив, всем вредная, которая сама не знает, для чего живёт, и которая завтра же сама собой умрёт. Понимаешь? Понимаешь? — Ну, понимаю, — отвечал офицер, внимательно уставясь в горячившегося товарища. — Слушай дальше. С другой стороны, молодые, свежие силы, пропадающие даром без поддержки, и это тысячами, и это всюду! Сто, тысячу добрых дел и начинаний, которые можно устроить и поправить на старухины деньги, обречённые в монастырь! Сотни, тысячи, может быть, существований, на правленных на дорогу; десятки семей, спасённых от нищеты, от разложения, от гибели, от разврата, от венерических больниц, — и всё это на её деньги. Убей её и возьми её деньги, с тем чтобы с их помощию посвятить потом себя на служение всему человечеству и общему делу: как ты думаешь, не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? За одну жизнь — тысячи жизней, спасённых от гниения и разложения. Одна смерть и сто жизней взамен — да ведь тут арифметика! Да и что значит на общих весах жизнь этой чахоточной, глупой и злой старушонки? Не более как жизнь вши, таракана, да и того не стоит, потому что старушонка вредна. Она чужую жизнь заедает: она намедни Лизавете палец со зла укусила; чуть-чуть не отрезали! — Конечно, она недостойна жить, — заметил офицер, — но ведь тут природа. Эх, брат, да ведь природу поправляют и направляют, а без этого пришлось бы потонуть в предрассудках. Без этого ни одного бы великого человека не было. Говорят: «долг, совесть», — я ничего не хочу говорить против долга и совести, — но ведь как мы их понимаем? Стой, я тебе ещё задам один вопрос. Слушай! — Нет, ты стой; я тебе задам вопрос. Слушай! — Ну! — Вот ты теперь говоришь и ораторствуешь, а скажи ты мне: убьёшь ты сам старуху или нет? Разумеется, нет! Я для справедливости... Не во мне тут и дело... — А помоему, коль ты сам не решаешься, так нет тут никакой и справедливости! Пойдём ещё партию! (Ф.М.Достоевский. "Преступление и наказание") "
Привет! Давай разберем твой ответ по литературе.
Твое утверждение, что "ученик не дал ответ на задание", может быть верным с точки зрения комментария, но оно не раскрывает сути задачи. Давай посмотрим, что именно требуется в задании.
Суть задания: Здесь спрашивается, какое место занимает спор студента о "моральной арифметике" в сюжете произведения "Преступление и наказание". Важно проанализировать текст и выразить суждение на основе представленных аргументов.
Правильный ответ: Полученное решение подчеркивает, что этот фрагмент - ключевой момент, влияющий на формирование теории Раскольникова. Важно отметить, что здесь обсуждаются вопросы морали и рационализма, и это не просто дискуссия, но момент, который поддерживает героя в его решении.
Сравнение с твоим ответом: Ты не подчеркнул критически важные аспекты текста: конфронтацию между студентом и офицером, концепцию "моральной арифметики" и её значение для понимания внутреннего конфликта Раскольникова.
Как решить задачу правильно: Убедись, что ты понимаешь, какие идеи и концепции обсуждаются в диалоге. Укажи, как эти идеи влияют на развитие сюжета и внутреннего мира главного героя, выделяя философские и моральные аспекты. Рассмотри, почему автор считает "моральную арифметику" страшным проявлением рационализма, и какие последствия это имеет для дискуссии.
Таким образом, правильный ответ должен обсуждать не только сам спор, но и его важность для понимания теории Раскольникова и авторской позиции.
Как тебе такой разбор? Оценишь ответ лайком или дизлайком?
