" Из предложений 50–65 выпишите антонимическую пару. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении)…
" Из предложений 50–65 выпишите антонимическую пару. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении) (50)Сращения нет? – всё же спросила я с крупицей надежды. – (51)Сращения нет. (52)И новая операция вряд ли что-нибудь даст. – (53)А перспективы? – (54)Полной реабилитации ждать нельзя. (55)Частичная возможна. (56)Всё это зависит от Вас. – (57)Значит, до конца – на этих костылях? – (58)Может быть, без них, с палкой. (59)Хожу же я с ней. (60)С работой справляюсь. (61)Значит, справитесь и вы. (62)Я закрыла лицо руками. – (63)Испугались? – (64)Нет. (65)Осмысливаю. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Сначала давай внимательно прочитаем задание: нам нужно найти антонимическую пару в предложениях 50-65. Антонимические пары — это слова с противоположными значениями.
Теперь, посмотрев на правильное решение: "полнойчастичная", видим, что эта пара находится в предложениях 54 и 55. Здесь "полная реабилитация" противоположна "частичной реабилитации".
Сравнивая твой ответ с правильным, мы видим, что ты не выделил антонимическую пару. Ответ "Ученик не дал ответ на задание" тоже не совсем верный, потому что задания ждут конкретных слов, которые образуют антонимы, а не указаний на отсутствие ответа.
Правильный ответ формируется так: для нахождения антонимов нужно обратить внимание на слова, которые имеют противоположное значение – "полная" (завершенная, целиком) и "частичная" (незавершенная, не целиком). Другие слова из предложений не создают таких отношений.
Теперь я надеюсь, что стало более понятно, как правильно решать такие задания. Если что-то осталось непонятным, спрашивай! Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
