10. Прочитай отрывки из стихотворений известных поэтов. 1) Я не знаю, как мне быть Начал старшим и грубить. Скажет папа - Дверь открыта! Притвори её, герой! Я ему в ответ сердито…
10. Прочитай отрывки из стихотворений известных поэтов. 1) Я не знаю, как мне быть Начал старшим и грубить. Скажет папа - Дверь открыта! Притвори её, герой! Я ему в ответ сердито Отвечаю: Сам закрой (С. В. Михалком «Лануля») 2) Себя понять и не могу Мне показалось в понедельник, Что перед всеми в долгу. Что а притворник и Бездельник Я понял в пятницу с утра: Я повст! Каприитый барин! Спросил и маму: добра, Будь Скажи мне прямо: я бездарен? Она в ответ Болезни роста, Для взрослых Всё, конечно, просто. (А. Барто, «Трудная неделя») 3) Как хорошо иметь права Ложиться спать хоть и част Хоть в два! (С.В. Михалков мне спать!») 4) Бало раньше в нашем классе Много всяких катавасий: Были радости, печали, Мы под партами метали, Но друг друга марукали. А теперь другими стали: Никуда не мчимся стаей А девчонки хорошеют Украшения на шее, В волосах у них заколки, А слова довольно колки! - Что поделать - возраст трудный Часто слышим этот возглас... (А Барто. «Если нам придется туго!») Какие черты характера и особенности поведения подростков выразили поэты? Почему подростковый возраст часто называют трудным?
Подростковый возраст действительно часто называют трудным, и это связано с рядом характерных черт поведения и эмоциональных изменений, которые отражены в приведённых стихотворениях.
Сложности самоопределения. В стихотворении С. В. Михалкова «Лануля» видно, как герой испытывает внутренние конфликты и негативные эмоции, когда сталкивается с требованиями старших. Здесь проявляется стремление к независимости и желание утвердиться в своих чувствах. Этот период на самом деле полон вопросов о своем месте в мире и о том, как взаимодействовать с окружающими.
Неуверенность в себе. В «Трудной неделе» А. Барто подросток запоминает свои внутренние переживания и недовольство собой, что также является характерной чертой этого возраста. Подростки часто сомневаются в своих способностях и пытаются понять, кто они на самом деле. Бороться с ситуацией, когда «кажется, что перед всеми в долгу», — это отражение естественной для подросткового периода внутренней тревоги.
Поиск свободы. В пьесе «Мне спать!» С. В. Михалкова показано стремление подростка к свободе и самовыражению, желание делать то, что хочется, даже если это противоречит правилам. Это желание противоречит требованиям и ожиданиям взрослых, что иногда приводит к конфликтам.
Изменения в социальных отношениях. В стихотворении А. Барто «Если нам придется туго!» наблюдается переход от детской беззаботности к более сложным отношениям с друзьями и окружающими. Подростки начинают осознавать социальные нормы и важность собственного имиджа, что порой вызывает чувство дискомфорта. Изменения в поведении и внешности, а также стремление к социальному признанию — это важные признаки подросткового возраста.
Таким образом, трудный подростковый возраст выражается в поиске идентичности, неуверенности в себе, желании свободы и сложных межличностных отношениях. Эти элементы проявляются не только в литературе, но и в жизни, и важно понимать, что такие переживания — естественная часть роста и формирования личности.
