А) укажите его стиль; 6) определите задачу и основную мысль высказывания; в) покажите, как в соответствии с основной мыслью строится текст: сколько в нём абзацев, какой тип речи использован; какими способами связаны между собой предложения; какие средства выразительности в нём имеются. Жить сегодня думать о будущем..... Есть тысячи причин, по которым человек живёт или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди всё же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями «листва», «свежесть», «трава», «земля». Как живётся дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы? Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем всё, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

а) Стиль текста можно определить как публицистический. Он сочетает информативный и призывный элементы, направленные на привлечение внимания к экологии и важности сохранения природы в городских условиях.

6. Задача текста заключается в том, чтобы донести до читателя мысль о важности деревьев в городской среде и о том, какую роль они играют в улучшении качества жизни горожан. Основная мысль высказывания заключается в необходимости сохранения и охраны природы в условиях урбанизации, осознания значимости деревьев и участия горожан в этом процессе.

в) Текст строится по логической схеме, в которой выделяется несколько абзацев. Каждый абзац содержит отдельные мысли, связанные общей темой.

• Первый абзац вводит проблему, обсуждая причины городской жизни и необходимость деревьев.
• Второй абзац описывает полезные свойства деревьев и их влияние на окружающую среду и здоровье людей.
• В третьем абзаце формулируются риторические вопросы, призывающие читателя к размышлениям и действиям в защиту природы.

Тип речи в тексте — рассуждение и призыв.

Предложения связаны между собой различными способами: с помощью последовательного изложения мыслей, использование вопросов и обращений к читателю. Можно выделить также такие средства выразительности, как метафоры (например, «шелест листвы»), а также риторические вопросы, которые подчеркивают важность поднятой темы и вовлекают читателя в размышления.

Всё это формирует целостное восприятие текста, делая его значимым и актуальным в современных условиях городской жизни.