В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ЯЗЫК. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Великий русский язык. 2) СЛУЖИТЬ. Нести, исполнять службу. Служить в армии. 3) СЕМЬЯ. Группа родственных языков. Семья языков. 4) ВЕЩЬ. Нечто, обстоятельство, явление.Произошла непонятная вещь. 5) КОПАТЬ. Отваливая землю, доставать, извлекать. Копать картофель. Археологи обнаруживают остатки древних поселений, раскапывают старые захоронения, находят там различные вещи, которые служили когда-то людям. вещи реальны, конкретны, их можно пощупать, осмотреть, изучить. А где копать лингвисту? Правда, у лингвиста есть древние рукописи. Но письменность возникла сравнительно недавно, а как проникнуть сквозь тьму веков, заглянуть в те времена, когда люди не имели письменности (во всяком случае нам о ней ничего не известно)? Если нет прямых свидетельств, то, возможно, есть косвенные Взрослый человек может представить, как он говорил в детстве, наблюдая других детей. А что если сравнивать разные языки? Ведь известно, что во многих из них есть общие черты, они могут быть близкими родственниками (как, например, русский и украинский) или дальними (санскрит язык Древней Индии и английский). Ученые открыли даже родственные связи между отдельными семьями семьей славянских языков (русский, польский, болгарский и др.), семьей романских (французский, итальянский, испанский и др.). Как распределяются по родам слова других языков? Как употребляются эти слова? Естественно, что ответы на эти вопросы скорее всего могли дать языки, менее других подвергшиеся позднейшим изменениям. Поэтому ученые и заинтересовались самыми древними из известных нам языков. (По В.В. Одинцову)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задние", однако, правильный ответ — это номера 1 и 3. Давай последовательно разберём каждый пункт задания и почему верные ответы именно такие.
ЯЗЫК. В тексте слово "язык" используется в значении, связанном с системой звуков и грамматическими средствами. Этот вариант соответствуют приведённой в задании трактовке, поэтому номер 1 — правильный.
СЛУЖИТЬ. В тексте употреблённый смысл слова "служить" больше связан с функцией, а в задании указано значение "исполнив службу". Это другое значение, потому номер 2 — неправильный.
СЕМЬЯ. В тексте "семья" используется для обозначения группы родственных языков, что совершенно соответствует значению из задания. Поэтому номер 3 — правильный.
ВЕЩЬ. В тексте "вещи" означает конкретные предметы, тогда как в задании под "вещью" подразумевается нечто, относящееся к движимому имуществу. Это различие означает, что номер 4 — неправильный.
КОПАТЬ. В тексте не идёт речь об извлечении чего-либо, как указано в задании, а скорее о раскапывании. Это также делает номер 5 неправильным.
Таким образом, правильно были выбраны только 1 и 3, это и стал бы твоим ответом.
Не переживай, понимание смыслов слов — это важный момент, который требует практики. Если у тебя остались вопросы, давай их обсудим!
Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, мне интересно твоё мнение! Лайк или дизлайк?
