Подростки готовы заимствовать из родительской системы ценностей модель родственных связей (готовы принять 70% подростков, не готовы - 7 %). Достаточно высок также рейтинг такой семейной ценности, как профессиональные интересы, отношение к работе (готовы следовать такой родительской модели поведения в среднем 62%, отвергают её 14% подростков). Следующая семейная ценность, принимаемая детьми в качестве ооразца поведения, - внесемейное общение, и прежде всего отношения с друзьями (принимают 51% подростков, отвергают - 14%). Несколько меньше половины подростков (46%) одобряют систему воспитания, принятую в родительской семье. <..› Не пользуются поддержкой детей эмоциональные взаимоотношения между родителями: положительно оценивают их лишь 17% подростков при 33% негативных оценок. Наконец, совсем не одобряют подростки формы проведения родителями своего свободного времени. <...› В условиях меняющегося общества... процесс трансформации се-мейных ценностей, их приспособление к новым условиям жизни часто происходят при активном участии младшего поколения в семье. Такой социальный феномен имеет место сегодня в российском обществе: наблюдается нетипичная ситуация признания родителями высокой компетентности детей в ряде вопросов, связанных с реальными ценностями нового социума. Таким образом, в переходном российском обществе следует говорить не столько о традиционной передаче се-мейных ценностей от родителей детям, сколько о разнонаправленном их участии в этом процессе. На межпоколенном уровне наряду с усвоением детьми базовых ценностей происходит трансформация ценностной системы родителей». (И. Ф. Дементьева. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье) Вопросы и задания: 1. Как понимает автор разнонаправленное участие родителей и детей в передаче ценностей? 2. Проранжируйте на основе текста семейные ценности молодого поколения начала ХХІ в. 3. Что вы можете отнести к ценностям вашей семьи? В чём вы заметили несовпа-дение приоритетов, представленных в тексте, с приоритетами в ценностях вашей семьи? 4. Каково ваше личное отношение к ценностям старших поколений?

Вопросы и задания:

1. Как понимает автор разнонаправленное участие родителей и детей в передаче ценностей?

Автор понимает разнонаправленное участие родителей и детей в передаче ценностей как процесс, в котором оба поколения активно участвуют и влияют друг на друга. В современных условиях, когда социум постоянно меняется, важно не только, как родители передают свои ценности детям, но и как дети способны адаптировать или пересматривать эти ценности в свете новых реальностей. Автор отмечает, что представители младшего поколения могут осмысленно влиять на установление и трансформацию семейных ценностей, и, таким образом, происходит взаимное обогащение ценностных систем.

2. Проранжируйте на основе текста семейные ценности молодого поколения начала ХХI в.

На основе текста семейные ценности молодого поколения можно проранжировать следующим образом:

1. Модель родственных связей — 70% подростков готовы заимствовать.
2. Профессиональные интересы и отношение к работе — 62% готовы следовать.
3. Внесемейное общение и отношения с друзьями — 51% принимают.
4. Система воспитания в родительской семье — 46% одобряют.
5. Эмоциональные взаимотношения между родителями — положительно оценивают только 17%.
6. Формы проведения свободного времени родителями — совсем не одобряют.

3. Что вы можете отнести к ценностям вашей семьи? В чём вы заметили несовпадение приоритетов, представленных в тексте, с приоритетами в ценностях вашей семьи?

Ценности моей семьи могут включать:

• Уважение к старшим и близким,
• Образование и саморазвитие,
• Поддержка в трудных ситуациях,
• Взаимопомощь и сотрудничество.

Несовпадение приоритетов, представленных в тексте, может быть в отношении к внегосударственным связям — в моей семье может больше акцентироваться внимание на семейных взаимоотношениях и традициях, чем на свободе взаимодействия с друзьями и сверстниками. Также, возможно, в нашей семье больше ценится эмоциональная поддержка, тогда как в тексте наблюдается низкий уровень одобрения эмоциональных взаимотношений.

4. Каково ваше личное отношение к ценностям старших поколений?

Мое личное отношение к ценностям старших поколений характеризуется уважением и пониманием. Я вижу в этих ценностях глубину и жизненный опыт, накопленный на протяжении многих лет. Однако я также считаю важным адаптировать некоторые из них к современным условиям, так как мир изменяется, и некоторые традиции и представления могут не всегда быть актуальны. Важно находить баланс между уроками прошлого и реалиями настоящего, встраивая их в свою жизнь, сохраняя при этом дух предыдущих поколений.