Контрольная работа по теме: «Сложносочиненные предложения». Вариант 2. 1. В это утро впервые в своей жизни я услыш..л пор..зившую меня игру на п..стушьем рожке. 2. Я смотрел в…

Контрольная работа по теме: «Сложносочиненные предложения». Вариант 2. 1. В это утро впервые в своей жизни я услыш..л пор..зившую меня игру на п..стушьем рожке. 2. Я смотрел в открытое окно лежа в теплой постел.. и подрагивая от холодка з..ри. 3.Улица была залита розовым светом встававшего за домами солнца. 4.Вот открылись ворота двора и седой пастух в высокой шляпе похожей на цилиндр вышел на середину пусты…ой улицы поставил у ног свою шляпу перекрестился приложил обеими руками длинный рожок к губам надул толстые щеки — и я вздрогнул от первых звуков: рожок заиграл так громко что в ушах задребезжало. 5. Однако так было только сначал... 6.Потом он стал заби..рать выше и жальче но вдруг заиграл что-то радос..ное и мне стало весело. 7.Замычали (в)дали коровы и стали (по)немногу подб..раться а пастух все стоял и играл. 8.Он играл запрокинув голову словно забыв про все на свете. 9.Пастух переводил дыхание и тогда слышались восхищенные голоса на улице: 10.«Вот это мастер! 11.И откуда в нем духу столько!» 12.Пастух наверное тоже слышал это и понимал как его слушают и ему это было приятно. Задания. 1. Из предложений 6-11 выпишите номера сложносочиненных предложений. 2. Из предложений 5-8 выпишите слова с чередующейся гласной в корне. 3. Выпишите грамматическую основу предложения 3. 4. Назовите количество грамматических основ в предложении 6. 5. Из предложения 5-7 выпишите сочинительные союзы.