Выделить грамматические основы в каждом предложении , к каждому предложению построить схему,указать тип(-ы) связи в предложениях. Всё гуще становился лес, всё меньше оставалось сил. Катер был маленький, его почти не было видно в ночном громадном море, толь ко электрические лампочки, которые висели на нем, плыли, раскачиваясь на волка Я начал говорить, что уезжаю к своему приятелю Лёшке и там как-нибуд. устроюсь, но тут наш теплоход загудел и заглушил все мои слова. Нет, Николай Николаевич как раз понимал: жизнью надо рисковать непременно иначе что же это за жизнь, это какое-то бессмысленное спанье и обжирание По степи, влево от нас, поплыли тени облаков, пропитанные жёлтым сиянием луны, они стали прозрачнее и светлей. Я долго смотрел вслед теплоходу, пока он не превратился в маленькую бел точку, сверкающую на солнце. Страх, не умеряемый смелостью, делает человека трусом; смелость же, не ум ряемая страхом, производит гибельную дерзость и буйство. Он шёл по набережной и стучал палкой о железную изгородь городского парка, в который никого из местных жителей не впускали. Когда я возвращался домой, увидел Лёшку, в нескольких шагах позади него плёлся, глядя себе под ноги, Костя. Я посмотрел на маму и понял: она не хотела, чтобы этот платок возвращался кней и о чём-то ей напоминал.

Давайте выделим грамматические основы в каждом предложении, построим схемы и укажем типы связи.

1. Предложение: Всё гуще становился лес, всё меньше оставалось сил.
   Грамматические основы:

   • Лес (подлежащее) + становился (сказуемое)
   • Сил (подлежащее) + оставалось (сказуемое)
     Схема:
     Лес -> становился (связь: подлежащее-сказуемое)
     Сил -> оставалось (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь (соединяет два простых предложения).

2. Предложение: Катер был маленький, его почти не было видно в ночном громадном море, только электрические лампочки, которые висели на нем, плыли, раскачиваясь на волнах.
   Грамматические основы:

   • Катер (подлежащее) + был (сказуемое)
   • Лампочки (подлежащее) + плыли (сказуемое)
     Схема:
     Катер -> был (связь: подлежащее-сказуемое)
     Лампочки -> плыли (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь (второе простое предложение присоединяется к первому и второму).

3. Предложение: Я начал говорить, что уезжаю к своему приятелю Лёшке и там как-нибудь устроюсь, но тут наш теплоход загудел и заглушил все мои слова.
   Грамматические основы:

   • Я (подлежащее) + начал (сказуемое)
   • Теплоход (подлежащее) + загудел (сказуемое)
     Схема:
     Я -> начал (связь: подлежащее-сказуемое)
     Теплоход -> загудел (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь (добавление второго предложения).

4. Предложение: Нет, Николай Николаевич как раз понимал: жизнью надо рисковать непременно иначе что же это за жизнь, это какое-то бессмысленное спанье и обжирание.
   Грамматические основы:

   • Николай Николаевич (подлежащее) + понимал (сказуемое)
     Схема:
     Николай Николаевич -> понимал (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сложноподчинённая связь (придаточные предложения).

5. Предложение: По степи, влево от нас, поплыли тени облаков, пропитанные жёлтым сиянием луны, они стали прозрачнее и светлей.
   Грамматические основы:

   • Тени (подлежащее) + поплыли (сказуемое)
   • Они (подлежащее) + стали (сказуемое)
     Схема:
     Тени -> поплыли (связь: подлежащее-сказуемое)
     Они -> стали (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь.

6. Предложение: Я долго смотрел вслед теплоходу, пока он не превратился в маленькую белую точку, сверкающую на солнце.
   Грамматические основы:

   • Я (подлежащее) + смотрел (сказуемое)
   • Он (подлежащее) + превратился (сказуемое)
     Схема:
     Я -> смотрел (связь: подлежащее-сказуемое)
     Он -> превратился (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сложноподчинённая связь (придаточное предложение).

7. Предложение: Страх, не умеряемый смелостью, делает человека трусом; смелость же, не умеряемая страхом, производит гибельную дерзость и буйство.
   Грамматические основы:

   • Страх (подлежащее) + делает (сказуемое)
   • Смелость (подлежащее) + производит (сказуемое)
     Схема:
     Страх -> делает (связь: подлежащее-сказуемое)
     Смелость -> производит (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь.

8. Предложение: Он шёл по набережной и стучал палкой о железную изгородь городского парка, в который никого из местных жителей не впускали.
   Грамматические основы:

   • Он (подлежащее) + шёл (сказуемое)
   • Он (подлежащее) + стучал (сказуемое)
     Схема:
     Он -> шёл (связь: подлежащее-сказуемое)
     Он -> стучал (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сочинительная связь.

9. Предложение: Когда я возвращался домой, увидел Лёшку, в нескольких шагах позади него плёлся, глядя себе под ноги, Костя.
   Грамматические основы:

   • Я (подлежащее) + возвращался (сказуемое)
   • Я (подлежащее) + увидел (сказуемое)
   • Костя (подлежащее) + плёлся (сказуемое)
     Схема:
     Я -> возвращался (связь: подлежащее-сказуемое)
     Я -> увидел (связь: подлежащее-сказуемое)
     Костя -> плёлся (связь: подлежащее-сказуемое)
     Типы связи: сложноподчинённая связь (придаточное предложение).

10. Предложение: Я посмотрел на маму и понял: она не хотела, чтобы этот платок возвращался к ней и о чём-то ей напоминал.
    Грамматические основы:

    • Я (подлежащее) + посмотрел (сказуемое)
    • Я (подлежащее) + понял (сказуемое)
    • Она (подлежащее) + не хотела (сказуемое)
      Схема:
      Я -> посмотрел (связь: подлежащее-сказуемое)
      Я -> понял (связь: подлежащее-сказуемое)
      Она -> не хотела (связь: подлежащее-сказуемое)
      Типы связи: сложноподчинённая связь (придаточные предложения).

Это даёт общее представление о структуре предложений и типах связей в них.