реши упражнение 65. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых…
Реши упражнение 65. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. С помощью каких языковых средств создаётся эмоциональность, образность текста? Сделайте выводы о языковых особенностях данного публицистического произведения. Из первого абзаца выпишите слова с пропусками и скобками. Спишите второй абзац. Я долго стоял на берегу родной реки, радуясь и п…чалясь, невольно вспом…ная давние, навсегда отжитые врем…на, думая о великих св…ршениях и переменах. Трогательно связана моя жизнь с этой маленькой реч((?)кой, тонущей в зелёных кудрявых берегах. Здесь прошло моё детство, перед глазами впервые ра…крывался живой радос(?)ный мир. Здесь услышал я русскую ладную реч(?), слушал чудес(?)ные народные песни. И здесь же почу(?)ств...вал, полюбил материнское тепло родной земли, родившие меня и вскормившей. Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения людей спрос.т у нас о пережитых и переживаемых нами величественных и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пиш.м и говорим. (И. Соколов-Микитов) Напиши тему абзацев, основную мысль и поработай с первым абзацем Тема: ... Основная мысль: ... Работа с первым абзацем: ... Списать второй абзац
Конечно! Давайте разберем это упражнение.
Тема: Воспоминания о родной реке и связи с родной землёй.
Основная мысль: Автор выражает глубокую привязанность к родной реке, которая символизирует его детство и особые моменты жизни, подчеркивая важность памяти о прошлом и связях с историей и культурой.
Работа с первым абзацем: В первом абзаце используются эмоционально окрашенные слова и выразительные средства, такие как метафоры и эпитеты, что придаёт тексту образность и глубокое звучание. Например, фразы "радостью и печалью" и "тонущая в зелёных кудрявых берегах" создают яркие образы и усиливают эмоции. Также в тексте встречается множество однородных членов и параллелизм, что делает описание более красочным и насыщенным. Такие языковые средства позволяют читателю почувствовать связь автора с его родным краем и ощутить его эмоциональную нагрузку.
Теперь перейдем к списыванию второго абзаца:
"Пройдут времена, думаю я теперь, и поколения людей спрос.т у нас о пережитых и переживаемых нами величественных и трагических днях. Надо помнить живших на русской земле дедов и отцов наших, создавших могучий язык, на котором мы пиш.м и говорим."
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно разъяснить какой-то аспект, не стесняйтесь спрашивать!
