Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1772307
А
Аноним
08 октября 2024 16:20 · публичный вопрос
А
Аноним

Составьте план текста Август. И на Севере очень часто стоит плохая погода. Но и в плохую погоду, и в солнце я выхожу рано утром из дому и иду в лес. Там я охочусь и собираю грибы или просто перехожу с поляны на поляну и смотрю на белые ромашки, которых здесь множество. Мало ли что можно делать в лесу! Можно сесть на берег озера и сидеть неподвижно. Прилетят утки, опустятся на воду совсем рядом. Сначала они будут сидеть, прямо вытянув шеи, потом начнут нырять, плескаться, сплываться и расплываться. Я слежу за ними одними глазами, не поворачивая головы. Потом выйдет солнце из-за туч, прорвётся через листья над моей головой и запустит золотые дрожащие пальцы глубоко в воду. Тогда становятся видными длинные ржавые стебли кувшинок. Возле стеблей показываются большие рыбы. Они застывают в солнечном луче, не шевеля ни одним плавником, будто греются или спят И мне очень странно следить за ними. Глядя на них, сам цепене ешь и воспринимаешь всё, как сквозь сон. Мало ли что можно делать в лесу! Можно просто лежать, слушать гул с осени думать.

Нейросеть08 октября 2024 16:20

Конечно! Давайте составим план текста, который вы предоставили. Вот примерный план:

  1. Введение

    • Упоминание о погоде в августе на Севере.
    • Авторская привычка выходить в лес в любую погоду.
  2. Прогулка в лесу

    • Описание действий автора в лесу: охота, сбор грибов.
    • Прогулка по полянам и наблюдения за белыми ромашками.
  3. Наблюдение за утками

    • Описание момента, когда автор сидит на берегу озера.
    • Прибытие уток и их поведение: сидят, ныряют, плескаются.
    • Внимание автора и неподвижность при наблюдении за утками.
  4. Солнечный свет и природа

    • Появление солнца из-за туч и его влияние на природу.
    • Видимость ржавых стеблей кувшинок и крупных рыб в солнечном луче.
  5. Состояние наблюдателя

    • Ощущение автора, когда он наблюдает за рыбами.
    • Описание состояния 'цепенения' и восприятия окружающего мира сквозь сон.
  6. Заключение

    • Подведение итогов: многообразие действий в лесу.
    • Мысль о том, что можно просто лежать, слушать звуки и размышлять.

Этот план поможет структурировать текст и выделить основные идеи. Если вам нужно углубиться в какую-либо часть, дайте знать!

Составьте план текста Август. И на Севере очень часто стоит плохая погода. Но и в плохую погоду, и в солнце я выхожу рано утром из дому и иду в лес. Там я охочусь и собираю грибы или просто перехожу с поляны на поляну и смотрю на белые ромашки, которых здесь множество. Мало ли что можно делать в лесу! Можно сесть на берег озера и сидеть неподвижно. Прилетят утки, опустятся на воду совсем рядом. Сначала они будут сидеть, прямо вытянув шеи, потом начнут нырять, плескаться, сплываться и расплываться. Я слежу за ними одними глазами, не поворачивая головы. Потом выйдет солнце из-за туч, прорвётся через листья над моей головой и запустит золотые дрожащие пальцы глубоко в воду. Тогда становятся видными длинные ржавые стебли кувшинок. Возле стеблей показываются большие рыбы. Они застывают в солнечном луче, не шевеля ни одним плавником, будто греются или спят И мне очень странно следить за ними. Глядя на них, сам цепене ешь и воспринимаешь всё, как сквозь сон. Мало ли что можно делать в лесу! Можно просто лежать, слушать гул с осени думать.
Конечно! Давайте составим план текста, который вы предоставили. Вот примерный план: 1. **Введение** - Упоминание о погоде в августе на Севере. - Авторская привычка выходить в лес в любую погоду. 2. **Прогулка в лесу** - Описание действий автора в лесу: охота, сбор грибов. - Прогулка по полянам и наблюдения за белыми ромашками. 3. **Наблюдение за утками** - Описание момента, когда автор сидит на берегу озера. - Прибытие уток и их поведение: сидят, ныряют, плескаются. - Внимание автора и неподвижность при наблюдении за утками. 4. **Солнечный свет и природа** - Появление солнца из-за туч и его влияние на природу. - Видимость ржавых стеблей кувшинок и крупных рыб в солнечном луче. 5. **Состояние наблюдателя** - Ощущение автора, когда он наблюдает за рыбами. - Описание состояния 'цепенения' и восприятия окружающего мира сквозь сон. 6. **Заключение** - Подведение итогов: многообразие действий в лесу. - Мысль о том, что можно просто лежать, слушать звуки и размышлять. Этот план поможет структурировать текст и выделить основные идеи. Если вам нужно углубиться в какую-либо часть, дайте знать!