"Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона…
"Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание. Ты выбрал варианты "1245", а правильные ответы - "124". Давай по порядку разберем каждый пункт.
Первый пункт: Верно, ты правильно указываешь, что в тексте нет эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. Это действительно характеристика научного стиля, а также присутствуют абстрактные понятия. Здесь твой ответ правильно совпадает с правильным!
Второй пункт: Также верно! В тексте используются конструкции, которые подчеркивают соотношение между частями высказывания (вводные слова и предлоги). Ты правильно отразил эту характеристику.
Третий пункт: Ты здесь ошибся. В тексте нет побудительных предложений, как ты заметил. Наоборот, там преобладают повествовательные предложения и двусоставные конструкции. Поэтому этот пункт неверен.
Четвертый пункт: Верно! Ты вновь правильно определил, что текст содержит глаголы в 3-м лице настоящего времени и лишён парных глаголов совершенного вида.
Пятый пункт: Тут тоже ты допустил ошибку, указав, что основной тип речи — описание. На самом деле, это рассуждение, поскольку текст рассматривает философские и биологические аспекты человеческой природы.
Итак, ты правильно ответил на первом, втором и четвёртом пунктах, а в третьем и пятом допустил ошибку, что и привело к неправильному варианту ответа ("1245"). Правильный ответ - "124".
Если у тебя остались вопросы или что-то не понятно, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой разбор? Оцени мой ответ, пожалуйста, лайком или дизлайком.
