1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в…
1. Лыжник съезжает с горы. В конце спуска его скорость в 2 раза больше, чем в середине горы. Сделайте рисунок в тетради (схематически), на котором изобразите скорости лыжника в обоих положениях.
Чтобы изобразить ситуацию с лыжником, давайте представим гору и отмеченные точки, в которых лыжник находится на середине спуска и в конце.
Нарисуйте наклонную линию, представляющую склон горы.
На этой линии отметьте две точки:
- Первая точка будет обозначать середину спуска (обозначим её буквой A).
- Вторая точка будет обозначать конец спуска (обозначим её буквой B).
В точке A (середина) нарисуйте стрелку, указывающую вниз, которая будет представлять скорость лыжника в этом положении. Пусть эта стрелка будет средней длины — это обозначит, что лыжник движется с определенной скоростью (например, V).
В точке B (конец) нарисуйте стрелку, также указывающую вниз, но в 2 раза длиннее, чем стрелка в точке A. Это покажет, что скорость лыжника в конце спуска в 2 раза больше (2V).
Таким образом, у вас получится схема, на которой будет видно, как скорость лыжника увеличивается от середины спуска к концу. Не забудьте подписать стрелки: в точке A пишите "V", а в точке B – "2V". Таким образом, на вашем рисунке будет наглядно видно изменение скорости лыжника.
