"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Основной функцией приведённого текста является информирование и…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Основной функцией приведённого текста является информирование и привлечение внимание к проблеме обучения чтению и письму. 2) В первом (1) абзаце автор приводит цитаты в качестве доказательства тезиса «Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими». 3) Текст рассуждения нацелен на то, чтобы убедить, объяснить, доказать. Для рассуждения характерно использование подчинительных союзов со значением причины, усилительных частиц., наречий меры и степени. 4) Лексика научно-популярной речи состоит из пластов: общеупотребительная лексика, общенаучная лексика — слова, при помощи которых можно описать явления и процессы в разных областях науки (история, принципы, методы анализа, альтернативы, задача, цель, опыт), термины — слова, раскрывающие научные понятия. 5) Убедительность изложения обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых неполные предложения, однородные члены, деепричастные обороты. Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими. Представьте, что нас заставляют учить не таблицу умножения, а историю таблицы умножения. Вместо принципов деления и сложения – примеры деления и сложения. Вместо методов анализа – набор результатов. Вместо игры на пианино – эволюцию инструмента. Получается, что такого предмета, как «литература», нет и быть не может. Ведь школа должна научить не тому, что читать, а тому – как. Особенно – сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив, что чтение может выродиться в аристократическое хобби <…> верховой езды или бальных танцев. Чтобы сохранить чтение, надо вернуться к «арифметике чтения». Только навык умелого чтения позволяет решить всякую задачу и влюбиться в подходящую, а не навязанную программой книгу. Чтению можно научиться, как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное – ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем, надо быть писателем, или – хотя бы – побыть с ним. Медленно и упрямо ты идешь вплотную за автором, чтобы, переняв его опыт и обострив свою интуицию, настигнуть его. В тот счастливый момент, когда ты, научившись сливаться с текстом, догадываешься, что будет в следующем абзаце, сдан первый экзамен. (по А. Генису)"
Привет! Давай разберем твою работу по заданию вместе.
Ты указал, что правильные ответы - 1, 3 и 5, но правильные ответы к задаче - 3 и 5. Давай разберем каждое утверждение:
Основной функцией приведённого текста является информирование и привлечение внимание к проблеме обучения чтению и письму.
- Неверно. В тексте обсуждается проблема не обучения чтению и письму, а изменения отношения к предмету литературы в учебном процессе.
В первом абзаце автор приводит цитаты в качестве доказательства тезиса «Сомнительность уроков литературы станет заметней, если сравнить их с другими».
- Неверно. В тексте отсутствуют цитаты, которыми автор подкрепляет свои утверждения.
Текст рассуждения нацелен на то, чтобы убедить, объяснить, доказать. Для рассуждения характерно использование подчинительных союзов со значением причины, усилительных частиц, наречий меры и степени.
- Верно. Здесь действительно идет речь о характере текста и его структуре, что соответствует описанию.
Лексика научно-популярной речи состоит из пластов: общеупотребительная лексика, общенаучная лексика — слова, при помощи которых можно описать явления и процессы в разных областях науки (история, принципы, методы анализа, альтернативы, задача, цель, опыт), термины — слова, раскрывающие научные понятия.
- Неверно. Всю лексическую базу в научно-популярных текстах нельзя свести к терминам. В них часто используется меньшая доля строго научных терминов.
Убедительность изложения обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых неполные предложения, однородные члены, деепричастные обороты.
- Верно. Это утверждение действительно отражает средства, которые делают текст более убедительным.
Таким образом, правильные ответы - 3 и 5. Ты мог ошибиться в оценке первого и второго пунктов: они не соответствуют содержанию текста и его целям. Попробуй в следующий раз обратить внимание на детали текста и на то, что он пытается донести.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
